<p> 中央美术学院附属实验学校</p><p> 六5班</p> <p> 有很多人觉得数学太抽象，都是跟数字、计算打交道，给人枯燥的感觉。其实数学也是非常有趣的，有很多游戏就用到了数学知识。经过巧妙的包装也会变得非常有吸引力。</p> <p> 停课不停学期间，我们六年级组就布置了这样一项非常有意思的数学实践活动——我是小小魔术师。光从名字上看是不是就非常有吸引力呢？</p><p> 活动分为两个部分，第一部分是初级难度，要求在一张A4作业纸上剪出一个大洞，让自己钻过去。同学们纷纷开动脑筋，当天晚上一个女孩子就给我发来了做成功的视频和照片，为了鼓励更多的同学参与活动，我马上在家长群里提出表扬。</p> <p> 接着，孩子们纷纷给我发来自己的作品，看着同学们开心的笑脸，我知道他们体验到了成功的喜悦。</p> <p> 你看，孩子们真的太棒了！一张小小的作业纸，竟然可以让一个人钻进去。当然，也有的同学第一次没有成功，经过老师的指导和同学的帮助也成功了。</p> <p> 你以为这就结束了？No No No，第二天的任务升级了，要求在昨天的基础上再次挑战同时钻两个人。这当然难不倒聪明的同学们，而且他们比我想象的要棒的多，不信你来看。</p> <p> 这个数学活动不仅能锻炼同学们的思维能力、动手能力，在过程也培养了与别人的合作能力，重要的是在疫情期间还培养了和家人的感情。</p> <p> 其实到这里，我们的作业就完成了，孩子们的潜力真的是非常大，在我的鼓励下，孩子们又接受了新的挑战，并一再把挑战升级。</p> <p> 三个人同时钻圈儿</p> <p> 哇塞！6个人同时钻圈儿！</p> <p> 这个圈儿可真够大的了，到底可以钻几个人呢？我们等着答案哦！</p> <p> 下面我们来总结一下这个数学活动吧！其实我们不难发现，只要对折后分的份数越多，剪的越细，圈儿越大。</p> <p> 从孩子和家长脸上的笑容我们不难看出，从这项有意思的数学实践活动中获得了很多的乐趣。华罗庚先生在《和同学们谈数学》一文中说到：其实，数学本身也有无穷的美妙。只要你们踏进了大门，你们随时随地都会发现数学上也有许许多多有趣味的东西。通过这次的数学实践活动，同学们走进了数学，感受到了数学的神奇和美妙，大大激发了他们对数学的兴趣！ </p>