<p> 随着空中课堂教学的不断推进，为了检测师生们"线上教学，线下辅导"的教学效果，便于下一步提升改进，陶庄镇中心小学语文学科组在教导处的统一部署下，进行了一次别开生面的阶段性检测。虽然没有催促的铃声，没有考场的编排，没有老师的监督，但全程细致规范，有条不紊。</p><p>一、出题挖储备，精益求精</p><p> 既然是检测，试卷必不可少，平时的检测中，有各级主管部门和学校教导处印制下发的试卷，空中的课堂教学的检测，再加上语文学科第一年改为人教版，老师们平时的积攒的试卷已经不合时宜，只能靠老师们的群策群力，多方查找，自己精心编制题目。各级部充分依靠网络资源，组织各级部骨干力量精心出题，实实在在检测线上教学，线下辅导的效果。</p> <p> （张玉梅老师分享的网上教学测试资源。有时候想想，真的很感谢这个伟大的时代，感谢祖国强大的经济科技实力，在疫情如此严重的情况下，虽然阻止了师生们求学的脚步，却阻挡不了师生们求学的道路，考试也是如此，利用强大的网络资源，把一切不可能，变为皆有可能。更感谢那个免费传递语文教育教学的叫作“梅语文”的语文天使，让许多资料唾手可得，达到了事半功倍的效果。）</p> <p> （ 各级部或参考“梅语文”提供的资源，或多方寻找，参照薛城区教育教学研究室出题的模式，精心编制出了各自的试卷。）</p> <p>（二年级级部试卷编制前的选择与交流。）</p> <p>（三年级级部的答题卡，考试的时候，试卷发早了，怕题目泄露，发晚了怕家长打印来不及。有了答题卡，可以提前把答题卡发下去，不仅解决了这两个问题，还避免了抄题做的孩子书写的不条理，故意遗漏题目。）</p> <p> （五年级级为了使题目精益求精，更具有考查性，几易其稿）</p><p>二、考程树规范，端正严谨</p><p> 为了让孩子们考出一个真实的成绩，各级部不仅制定了严格的考试流程，老师们还“事无巨细”地充分考虑每一个细枝末节性的考试注意事项，要求中有严厉，提醒中有温情，严慈相济中让考场中的孩子们不敢懈怠。</p> <p>（考试之中虽然没有老师严厉的目光和同伴的在侧并肩，却有家长的坐镇监督和温暖陪伴以及孩子们的自觉自省。书桌前一个个奋笔疾书的小小身影，让人备受鼓舞，也备受感动！眉宇之间凝聚的是韧劲与志气！）</p><p>三、批改凝心血，细致不苟</p><p> 经过孩子们一个多小时的奋笔疾书，通过各种渠道上交来的试卷，干净整洁，闪烁着孩子们辛勤耕耘后的智慧光芒。老师们又怎能错过这“旁敲侧击”引导规范鼓励孩子们的教育契机呢？批改后的试卷，布满了老师们苦口婆心的悉心教导，那是老师们鲜红心血的凝结！那是春光明媚的晴空下，飘扬着的最靓的那抹中国红！如春风细雨，吹开心扉，滋润着孩子们的心田，那是生命的给养！</p> <p>四、讲评显智慧，丝丝入扣</p><p> 平时的试卷讲评是和孩子们的面对面，可以语言交流，可以“眉目传情”，可以心领神会，空中课堂学习的试卷讲评，却隔着水，隔着山，横亘在师生之间的是疫情渐退，樱花已烂漫于枝头的时空阻隔。虽然老师只能想象孩子们听到讲解后的或蹙眉，或舒展，但讲评依然丝丝入扣，虽然形式不一，各显其能，但同样精彩！（如果说作为教师要十八般武艺样样皆通的话，我想在这之前只具备了十七般吧，“主播”之后，这十八般武艺已样样俱全。）</p> <p>（德育处辅导员张玉梅老师在班级群利用语音文字交替的交流形式给孩子们讲解易错的知识点。）</p> <p>（四年级级部刘绍静老师通过录制小视频的形式，讲解试卷）</p> <p>（三年级级部主任杨德玉老师和同级部张钰，任潇老师同样通过录制视频细心讲解）</p> <p>（杨德玉老师的视频讲解）</p> <p>（张钰老师的视频讲解）</p> <p>（任潇老师的视频讲解。）</p> <p>（五年级级部主任褚衍菊老师在检测总结中，逐条指出每道题出错的原因，并告知答题技巧和今后努力方向，授之以渔。）</p> <p>（语文学科主任刘存梅老师和孩子们同时“考试”，制定答案，讲评完试卷，为了加深孩子们出错题目的印象，让孩子们把自己出错的题目强化记忆下来，以免日后再出错，虽然方法比较原始，但这也是一种积累和储备，因为背诵是学习语文最重要的方法。）</p> <p>（褚凤霞老师的逐题讲解，有肯定，有引导，循循善诱，温情款款，一两拨千斤，让试题变得不再让人望而却步。）</p> <p>（张凯老师逐题分析讲解孩子们出错原因，“质问”强调的背后是治学严谨和“望生成龙”。）</p><p>五、总结寄期望，字字珠玑</p><p> 讲评后的总结或洋洋洒洒，或短小精悍，却无一不饱含着对家长的感激，对孩子们的期待和细心提醒。这要花费多少的心血和时间来炮制？平时的试卷分析与总结也不过如此，但老师们耐心细致优胜于平时。字字珠玑的文字背后，是老师们的呕心沥血，责任和担当，还有作为语文教师烂漫的教育情怀和深厚文字功底，读来催人奋进。</p> <p>（李洁老师，总结之中对每一个孩子的薄弱所在标注提醒，便于孩子与家长找到努力的方向。）</p> <p>（德育处辅导员张玉梅老师的质量分析，角度全面，自我剖析，有分析，有展望）</p> <p>（五年级级部主任褚衍菊老师不仅有班级的测试小结，还有学生个人指导小结，小组总结。工作的细致程度让人望尘莫及。终于知道优秀的教师，优秀的孩子是怎样炼成的了。）</p> <p>（语文学科主任刘存梅老师考完试让家长把试卷私发给她，不仅在试卷批改时指出学生问题所在，还逐一回馈总结激励孩子们，既避免了孩子的成绩公布于众的尴尬，保护了孩子们的自尊心，又让每一个孩子感觉到被重视，便于家长孩子们接受。最后不忘用奖状激发孩子们的成就感和继续奋斗的热情。）</p> <p>（崔倩老师针对每个孩子的习作有针对性地点评，有严厉，有赞扬，有期望。）</p> <p>（德育处主任马孟启老师的总结洋洋洒洒，分析全面，委婉的劝勉里，让人感受到的是春风拂面。）</p> <p>（六年级级部主任邵凤芹老师颁发的电子奖状，奖状虽小，却是对孩子们的肯定与激励！）</p> <p>（胡修婧老师的检测小结，同样洋洋洒洒，直言不讳指出症结所在，有警戒，有劝勉，有惋惜但更多的是期待！）</p> <p> 2020年注定是不平凡的一年，疫情的突然而至，让每个人的经历都显得那么“传奇”。薛城区陶庄镇中心小学语文学科的全体师生在自己平凡的岗位上彰显着伟大的人格，用务实的工作作风和烂漫的教育情怀，书写着属于自己的“神话”。</p> <p> 春已暖，花已开，随着医护人员的逐级撤退，开学的号角正在逐渐吹响，青青校园，正以她一如既往的昂扬，迎接师生的到来，到那时，空中课堂之中这些沉甸甸的收获，便是我们胸前最好的勋章！</p><p><br></p><p> 更愿多年以后，这一段日子里的“传奇”只是我们茶余饭后的谈资，不再是经历。</p><p> </p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">“东方欲晓，</p><p style="text-align: center;">莫道君行早。</p><p style="text-align: center;">踏遍青山人未老，</p><p style="text-align: center;">风景这边独好。</p><p style="text-align: center;">会昌城外高峰，</p><p style="text-align: center;">颠连直接东溟。</p><p style="text-align: center;">战士指看南粤，</p><p style="text-align: center;">更加郁郁葱葱”</p><p><br></p> <p> 看世间风云变幻，唯我风景独好！中华民族正以自己独有的方式，在书写着时代的传奇，谱写着属于东方的“神话”，虽然你、我只是这恢弘篇章之中，跳跃旋转的那一抹音符，但旋律依然动听，舞姿同样蹁跹。</p> <div><br></div>