<p><b>主题：观察能力强与弱，背景辨别来开拓</b></p> <p>图形——背景辨别能力是指:</p><p> 把物体从它的背景中区别出来的能力，是儿童学会观察事物的角度，从整体中分离出部分的看问题角度的能力，涉及孩子视觉的敏锐程度、观察能力、注意能力、思维能力、反应速度等诸多方面。</p> <p>今日分享教师:森林园唐春秋老师</p> <p>关键能力分享：</p><p> 老师教生字时，要求学生注意观察字的偏旁、部首，观察字的结构、特点，拆解字的笔画与笔顺，总有些孩子“不开窍”。区分形近字、看图说话时，这类孩子的“迟滞”表现更为明显。别人能发现的他们却迟迟找不到，别人能透过表面现象看到的，他们却想不到，数学应用题别人只关注数字和问题而他们却常常关注其他无关的因素....，另外在我们的观察中，大班的孩子大多能对简单的背景进行辨别，从背景中辨别动物、人物的头像等游戏都能完成，但对数“三角形”和数“长方形”的个数就不能很容易地完成了。 </p> <p>测查方法：</p><p> 出示图片，观察幼儿是否出现以下表现。1、对图形观察不仔细，不能按照正确的答案找出对应的数量。 2、孩子在成人的提示下也不能继续观察，表现为不耐烦，并不能再找出与正确答案相一致的图形， 孩子对图形是以扫视的方法看，注视时间短。 </p> <p>指导建议:背景辨别</p><p> 图中有几只小鸟呢？快来一起找一找吧！</p> <p>指导建议： 背景辨别</p><p> ☆下图的画面中隐藏着几只蝴蝶，你能把它们都找出来吗？快快行动吧！</p> <p>指导建议:背景辨别</p><p> 下图中隐藏着几只小动物呢？</p> <p>指导建议:观察图片</p><p> 树里藏着几个人？你能分辨出来吗？</p> <p>指导建议:数图形</p><p> 分别画出几个正方形或三角形，让孩子数一数图中有几个正方形或者三角形，引领孩子更全面的看到大的正方形或者三角形。</p> <p>指导建议:练习多种智能拼图。</p><p> 家长可根据孩子的实际情况选择8块、20块、40块、70块、150块、500块、1000块等不同难度的拼图让孩子练习。</p> <p> 如果孩子图形背景辨别能力现阶段发展迟滞。老师和家长一定要有足够的耐心来等待和引导孩子的认知发展，做真正懂孩子的好老师，合格家长！每一个孩子都如同一朵含苞待放的花朵🌺！区别在于花期不同，让我们家园一起用心灌溉，静待花开！</p>