<p><b style="font-size: 20px;"> “延期不延教、停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。全新的线上教学模式，对老师和学生都是一个新的挑战。为保障线上教学效果，提升在线教学质量，丰宁二小数学“线上教研”如期而至，全体数学教师“云端”相聚，搭建起一次跨越时空的线上教研平台，通过网络助力教师专业成长。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 教务处张晓敏主任通过钉钉群召开动员会，殷切希望老师借助“云端”积极研讨，相互借鉴，不断提升，共同成长！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 王香蕾组长制定出行之有效的教研计划。计划以“前动学习、课例研讨、总结提升”三段式的研修方式，展开此次教研！</b></p> 课标引领 前动学习 <p><b style="font-size: 20px;"> 不负春光不负己，线上培训“充电”忙。4月7日上午8:30，在王香蕾组长的主持下，大家对新课标进行了细致深入的研读，从教学理论，教学效果实施，教学组织形式等等方面 ，分时段、分学段的进行了学习与讨论。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 为了达到“研有所思、学有所获”的效果 ，全体教师边学习、边记录、边总结、边反思，将课标引领下的前动学习工作开展得“绘声绘色、井然有序”。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">学习数学新课标的心得体会</b></p> 名师引领 课例研讨 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 为了夯实教学基本功，提高教学素养，在闫校长亲自的带领下，张主任组织我们走进了市级名师徐晓静老师和县级名师王莹老师的钉钉直播课堂！</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 4月8日，王莹老师执教了人教版六年级下册第四单元第二课《比例的基本性质》。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 她的课生动形象 ，注意引导学生思路，由浅入深地学习新知识。她作为课堂的引导者，善于让学生自主学习，去发现问题，多次与学生连麦交流，让他们自己探索并发现规律，从而获得新知 。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">王莹老师精彩的课堂呈现</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">熟练的与学生连麦互动</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 4月9日，徐小静老师执教了人教版六年级下册第四单元第三课《解比例》</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 虽说这是一节网络课，但是学生的积极性很高，他们踊跃连麦发言，课堂作业上交迅速，具有浓厚的学习氛围。她充分尊重学生，通过让学生先自己尝试解比例，注重培养学生的自主学习的能力。然后使用富有感染力的讲课风格，让学生更加深入了解知识，并学会“举一反三”。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">徐老师课上孩子们工整的习题展示</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 线上高效的课堂，除了老师的教育 ，同时也离不开父母的监督和孩子们认真的态度！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 不仅孩子们如此、就连我们老师的学习态度也丝毫不含糊，瞧、清楚认真的笔记也是我们认真学习最好的见证！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> “滴水难成海，独木不成林”，课后，闫校长带领我们利用钉钉视频会议的模式 ，本着精益求精、集思广益的原则，及时对两节课进行反复推敲、仔细斟酌，使研讨效果最大化。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 随后张主任就如何在网课中提高孩子的自主学习能力，节省连麦的速度等系列问题对我们进行了集中培训，给我们出了很多线上教学的高招！</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 老师们上交了言简意赅、句句到位的评课材料！</b></p> <h5 style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 集体备课与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致，研讨过后，王莹教师把徐晓静老师《解比例》一课取长补短，仔细琢磨， 改进课堂细节，修改教学设计，4月10号上午在六年三班的直播群进行了二次试讲！</b></h5><p><br></p> 深层反思 总结提升 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(51, 51, 51);"> 反思，是教师专业成长的必要手段和重要途径。教研组教师在学习后，对教学方法提炼概括，并与自己教学实际进行融合，吸取精华为之所用，找到问题完善改正，真正做到了“一步一思，思后即改”。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">王莹和徐晓静老师的教学反思</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">其它教研组成员的听课反思！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 最后王香蕾组长对本次教研活动进行了总结，对每位教师提出了新的要求，希望大家能够潜下心来研究自己的教学，构建线上高效课堂，呈现数学自主课堂！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 教研活动是学校教学质量的生命线，面临特殊时期的新挑战，在领导的指引下、我们二小人定会精诚合作，团结一心，恪守职责，迎难而上，用自己独有的方式为抗击疫情尽绵薄之力，为保障停课不停学教学活动保驾护航，疫霾散去，校园相见，我们再出发！</b></p>