<p> 数学不是技巧，甚至不是语言，而是一场探险，是创造力的艺术。我们万松园路小学一年级的孩子们“停课不停学”，在数学老师的带领下，在“线”上开展了“玩转百数表”的主题活动。这场百数表的☁️“云端”探秘之旅，让数学在孩子们眼中，俨然成了一个有趣的乐园，一个奇妙的世界！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>📝 3月30日 星期一</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">趣玩百数</span></p><p><br></p> <p> 主题活动“趣玩百数”✨✨✨是让宝贝们和爸爸妈妈做游戏，一起抓物品，数数量，比多少，分分类。老师还悄悄🤫告诉宝贝们可以用两只小小手一起抓，所以宝贝们总是比爸爸妈妈抓得多呢！聪明的宝贝们能根据数量的多少合理地选择1个1个数，2个2个数，5个5个数，10个10个数的方法，又对又快地数出物品的数量，还会用刚学的“多得多”、“多一些”、“少得多”、“少一些”来比较多少，老师都忍不住给你们纷纷留言评论，赞赏连连呢！👍🏻👍🏻👍🏻</p> <p> 瞧瞧，这个丫丫可以当小主播啦！</p> <p> 仔仔和妈妈玩游戏～～</p> <p> 姐妹花🌸比一比😘</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>📝 3月31日 星期二</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">趣制百数表</span></p><p><br></p> <p> “趣制百数表”的主题活动✨✨✨中，老师给宝贝们提出了几个需要思考的问题：1. 请宝贝们先想一想，怎样能又快又好地按要求画出100个方格呢？温馨💗提示：画图一定要请直尺📏来帮忙。2. 按照要求在方格里填数后，第一排格子里分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，请你们也像这样说一说，其他几排格子里分别是哪些数？</p><p> </p><p> 百数表都是宝贝们自己独立制作的呢！是不是很能干呢！👍🏻👍🏻👍🏻</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>📝 4月1日 星期三</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">趣探百数表</span></p><p><br></p> <p> “趣探百数表”✨✨✨的主题活动中，老师带领着孩子们在班级群里一起探寻着百数表的小秘密，老师时不时地抛出一个个有趣的问题，引得宝贝们👧🏻👦🏻争先恐后地表达自己的想法，真是一石激起千层浪。此时在孩子们的眼中，百数表里的“数”变成了一支支成行成列的队伍，每个数的位置与它的大小就在☁️探寻活动中自然而然地建立起了联系。百数表中的规律一个个、一串串地跃入孩子们的小脑袋瓜儿，而对于数学无穷知识奥秘的渴望也深深根植在孩子们的心里！</p> <p> 老师还给宝贝们设计了一个小游戏，名字叫做“一起排排队”，用合适的小物品在画好的百数表上排排队：1、站出十位上的数都是“8”的队列；2、站出个位上的数都是“9”的队列；3、站出十位上的数与个位上的数相同的队列；4、站出十位上的数比个位上的数多1的队列；5、站出十位上的数和个位上的数组成10的队伍。</p><p> 瞧瞧宝贝们选择的物品是不是很有创意😛按要求排好的队伍也是棒棒的！👍🏻</p> <p> 再来看看宝贝们根据自己找到的百数表的秘密去涂色的成果吧，欢迎大家围观，看能不能看出他们找到的百数表的规律呢？🤗🎈</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">📝 4月2日 星期四</p><p style="text-align: center;">趣用百数表</p><p><br></p> <p> “趣用百数表”✨✨✨主题活动，宝贝们个个跃跃欲试。他们能随心所欲地运用昨天探寻到的百数表里的秘密，利用数的大小与位置之间的关系，设计出各式各样的图案，并用画一画或者剪一剪的方法把自己设计的图案呈现出来，还能得心应手地根据百数表的规律填数呢！真是个个都是小小设计师呀！✌🏻️✌🏻️✌🏻️这样通过 “形”来感知数，既形象又深刻，数感也在无声无息中肆意生长，孩子们在百数中嬉戏，在知识中徜徉！</p> <p> 下面这三个宝贝演示如何根据百数表的规律填数，思路清晰、有模有样，完全可以当小老师👩🏻🏫👨🏻🏫啦！</p> <p> 宝贝们还和爸爸妈妈玩起了猜数游戏呢，个个对答如流，怎么考都考不倒他们！😘😘😘</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">📝 4月3日 星期五</p><p style="text-align: center;">DIY百数表</p><p><br></p> <p> 当这场奇妙的探秘之旅✨✨✨划上一个圆满的句号，此时，孩子们都欣喜着自己的发现，欣赏着自己的成果，脸上都露出了甜甜的笑容。看看，他们拿着自己DIY的创意小报作品时是多么自信、多么开心呀！</p> <p> 小小百数表,蕴含大天地！✨✨✨《百数表》是一年级小朋友形象认识100以内数简单规律的一个很好的教学工具，虽然是简单的一个百数表，可是里面藏了许多知识。本周的主题活动，一年级的老师引领着孩子们绘制观察、思考讨论、分层展示、逐层深入玩转百数表，孩子们在玩中学、学中思，思中获，在有“形”百数表构建的数字殿堂里，尽情探索着数学的奥秘，收获满满！</p>