停课不停学，我们在努力——记遂城第三小学高年级数学科组

心情

2020年三月的春天有点寂静，跟往年不一样，一场突如其来新冠肺炎病毒的来临，严峻的疫情，学校不得不延期开学，学生不能在正常开学时间到校上课学习。为了全体师生的安全，在遂溪县教育局的统筹安排下，3月2日，遂溪三小全体教师在郑伍校长的带领下，召开语音视频会议和六年级全体老师会议，传达了上级精神，以微信、钉钉等网络平台为渠道，以国家教育资源公共服务平台和教育部门提供的公益平台和公益性教育教学资源为依托，以学校和班级实际为基础，开展了实时线上学习活动，启动了一次现代社会史无前例的钉钉直播线上的教学活动。 美丽、和谐的遂城三小。 郑校长视频会议，布置工作 　　（1）线上培训篇培训的课堂上，戴培利主任让大家利用“国家网络云课堂、等网络教育资源开展在线教育教学活动，为学生提供学习支持，并指导我们知道直播的准备工作和如何使用钉钉软件进行直播教学。 戴主任在讲解如何使用钉钉直播 开启钉钉直播上课的步骤 　　为了让确保不让一名学生掉队，线上效果良好。郑校长带领学校班子成员多次召开电话会议和网络视频会议，制定工作方案，明确职责分工，确保有效实施，提供充足教学资源，不断提高线上教育质量培训。 郑伍校长在会议上对网上直播提出宝贵建议。 叶寿文校长在总结开展线上活动后各年级的直播情况。 （2）我们的行动篇      多年以后，我们一定会记得 2020 年的这个不一样春天，不一样的线上直播，不一样的苦与乐。 我们如何利用网络讨论如何去备课？如何制作课件？如何录微课？甚至如何进行网上直播？开始一切都不容易。 对于我们老师大多数人来说，虽然已经知道钉钉这个软件有一段时间了，但是真正的使用它的直播方式还是第一次。为了能够使直播课堂更加成功，我们认真地研究钉钉的使用方法，在真正开始直播的前几天，就在钉钉上一遍一遍地试播，争取能够在正式上课时没有任何失误，做到家长和学生都满意。 为了能够使学生上好每一堂课，我们都会认真地钻研课本，仔细甄选例题，用心制作课件，纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。利用集体办公机会。分工合作，认真备好第一单元《圆柱和圆锥》。王晓霞、黄菊老师负责课件的精彩设计，庞冬梅、麦冰芹老师负责练习题的甄选，陈珍、苏玉华老师负责作业的设计部分，麦水广、粱焕老师负责网上单元试题的管理。 你认真工作的样子真美！ 心有多大，舞台就有多大! 我们努力工作的样子，就是最美丽的时候！ 梦想不抛弃苦心追求的人！ 今天付出，明天收获。 你的付出与收获成正比！ 　　五年级数学老师们还在边教边反思，寻找新的方法。陈礼、邓仁、张远、詹惠香、黄海翔等教师，他们中午加班加点集中讨论，进行视频会议，模拟教学直播方式，人人积极参与，辛苦并快乐着。就这样，我们每天开始了“特殊的课堂”，通过钉钉直播的方式，给学生们上课，并对学生如何在家里认真地学习进行针对性的指导。   你努力为学生解难释疑的样子好帅！ 我努力，我坚持，我就一定能成功！ 你努力的样子最美！ 成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点！ 努力过的人，他们的人生总会留下痕迹！ 我们科组数学老师在课堂上呈现丰富多彩的线上资源：图片、视频、动画，比正常课时间短、教学容量小的课，和学生有网上互动，如：连麦、输入答案、回复数字表达情感、游戏、当堂检测、教师课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说，现在还是新奇而独特的，更是具有趣味性和诱惑力，激发着学生兴趣与求知欲.       六（4）班的陈宇航在连麦。 六（8）班的同学在连麦回答问题。 六（8）班的同学在操作侧面积的展开图过程。 争先恐后连麦抢答的同学们！ 分享解题思路的学生。 分享解题思路的学生。 　　  （4）   高年级学生数学科的线上的学习情况记录篇 疫情无法阻挡同学们学习的热情，就让我们一起去看看各位同学，如何做到“停课不停学”，如何在家自主学习。  六年级学生的网课学习展示。 六（6）班学生网课学生展示。 六（3）班学生网课学习展示。 六（8）班学生网课学习展示。 六（4）班学生网课学习展示。 六（5）班学生网课学习展示。 六（7）班学生网课学习展示。 六（2）班学生网课学习展。 六（1）班学生网课学习展 　　 （5）学生作业情况记录篇 在课后，老师们也会根据学生的情况，针对性地布置作业，有些作业是课后巩固的习题，有些作业是一个有趣的网上小测试，有些作业是对于下一节课的简单预习。然后批改作业！测试、评讲，最后一周对优秀的学生进行一次奖励！ 优秀作业展。 优秀作业展。 优秀作业展。 六（4）班线上表现积极的同学 六（8）班优秀学生奖。 六（6）班同学写给三位老师的感谢信！     （6）收获篇 四个多星期以来的课前准备及网上直播教学工作，使我们的心情犹如乘坐过山车似的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。 但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成！ 线上测试存在机器人不能识别所有正确答案的遗憾！ 　　这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。经过紧张认真的备课，在一次次线上答疑结束之时，同学们意犹未尽的学习热情，令我们感受颇多，这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获：1、科组集体备课，同事之间资源共享。2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课 　　感谢郑校长带领下的领导班子，让我们高年级的老师在这个特殊的时期，学会了平时我们不会的课件的设计，学会了如何在线上测试题、学会了成为一个“不疫样的美丽”的主播！ 　　疫情总会过去，为了梦想好好努力，我们一直在奔跑，我们一起努力，我们终会迎来春暖花开！