<p><br></p><p> 一场突如其来的疫情，让线下教学轻车熟路，线上教学初级菜鸟的我们，不得不操做起网络设备，从零开始，面对着空气，脑补着学生听课的画面，开启了自问自答式或是自问学生延时回答式的“网络直播”，从初始的手忙脚乱，到现在的淡定从容，这过程酸爽得很。</p><p> </p><p> </p><p><br></p> <p> 不过话说回来，硬件的操作我们会了，可是软件的操作――把知识植入学生的大脑，这操作效果可就难说了！从课后学生提交的作业来看，比较自律的学生学习效果还可以，可是真正自律的学生毕竟是少数，这学习效果比线下教学差多了！😇️</p> <p> 做为毕业班数学教师的我们，来信心满满，准备在这学期撸起袖子加油干，结合上学期期末统考成绩，分析失分原因，找于其他学校的差距，根据各班的实际情况，“抓两基”、“提两率”、“提平均分”……这一切都因疫情的来临，打乱了节奏！</p> <p> 怎么办呢？我们六年级数学组的教师共识是：见招拆招，与时俱进，不等不靠不畏难，集思广益克时艰！为此我们定期碰头，商量近期工作重点，交流教学心得，分享成功经验，警示注意事项！</p> <p> 为了提高工作效率，我们数学组进行了具体的分工：教研组长刘颖老师和黄燕老师，负责教学节奏的整体把控，各种课件的收集整理，筛选优化后推荐给大家！刘瑞英和崔洋两位老师，负责整个小学阶段数学知识的梗概梳理，划出重点，形成文档，分发给大家，为大家有序复习提供依据！李丽华和成凤玲老师，负责易错题，典型题整理，分类归档，我们在复习中有地放矢，节省时间，提高工作效率。</p> <p> 刘颖老师，结合课件分析，上学期统考，存在问题及解决办法等！强调要夯实基础，要把数学课上实、上活、上心。要关注解决问题策略的培养，也要关注非智力因素：认真读题，自觉检验，细心计算等良好的学习习惯地培养。</p> <p> 黄燕老师在给大家分享“视频会议”教学形式的使用心得，“视频会议”较“视频直播”的优点在于，减少连麦时间，便于对学生听课状态监督……</p> <p> 李莉华老师结合近期学生的作业情况，跟大家分享第二单元中关于“利率”、“利息”等知识的易错点！要大家在教学当中注意！</p> <p> 崔洋老师再分享抓基础知识和计算的心得。做到口算坚持天天练，难点分步练，题型花样练。要注意把握三点：新旧知识综合练，；易混知识对比练；综合知识分层练。</p> <p> 刘瑞英老师在分享抓差生的经验：（1）课前引领，即“笨鸟先飞”。（2）课中关注（3）课后偏爱，优先批改作业……</p> <p> 成凤玲老师在和大家探讨关注学生的心理健康和家长的心理健康问题！马上小升初了，孩子们正处于青春期比较逆反，而家长呢，因为担心成绩又很焦虑，所以我们有必要关注及时关注家长和学生的心理动态，化解对立情绪，以利于共同提高学生成绩！</p> <p> 疫情终将过去，六年组数学教师，团结协作，与时俱进，与全校教师共克时艰，笃定前行……</p>