国旗下讲话：自主学习，我能行

红云杉

学习

同学

老师

居家

作业

每天

五班

自主

复习

杨子涵

　　我校自从3月9日实施“线上教育”以来，同学们在家长的指导下，在老师的帮助下，认真学习新的课程。眼看新的一周又来了，为了使线上学习取得更好的效果，我校何利副校长以特殊的国旗下讲话的方式给同学们提出几点要求，同时推荐一批自主学习的榜样给同学们介绍学习经验。

亲爱的同学们：
　　大家好！一转眼你们在家坚持线上学习已经一个多月了，对于盼着回到美丽校园的你们来说，这段时间多么漫长啊！校园里的木棉花开了，又落了；杜鹃花红了，又谢了！我每天看着宁静的校园，就想起你们课堂上专心听讲的眼神；就想起你们操场上快乐飞奔的身影……
　　孩子们，你们都是最棒的！突如其来的新冠疫情让你们的校园生活变成了居家学习，可是你们调整好自己的心态，积极乐观地面对。你们听从政府的号召少出门、不聚集、勤洗手、戴口罩，做好自我防护。“线上教育”实施，你们按照学校的要求在老师和家长的指导下，安排好自己的学习和生活，认真听课、完成作业、提出问题、解决问题，你们是自主学习的小能手！ 自主学习离不开父母的帮助和指导。

　　一（1）班杨子涵同学遇到不会做的题目，就请妈妈帮忙，妈妈总是耐心地让她再想想，还认真地帮她检查每项作业，妈妈的陪伴和指导让杨子涵同学居家学习更加有信心。

　　在家中学习的这段日子，一（1）班杨子涵同学按照老师的要求认真地完成每项学习任务。上课前做好预习，线上学习时聚精会神地听老师讲要点，跟着老师有感情地朗读课文、回答问题，就像在课堂上一样与老师互动。书写生字时，保持端正的坐姿，对照着书本上田字格中的字一笔一画地写，争取每个字都工整美观。遇到不会做的题目时就请妈妈帮忙，妈妈总是耐心地让她再想想，还认真地帮她检查每项作业，妈妈的陪伴和指导让杨子涵同学居家学习更加有信心。

　　二（6）班谭竣然同学在家长的指导下制定合理的学习计划，合理使用电视、电脑等电子产品。他们都是我们学习的小榜样。

　　居家学习期间，二（6）班谭竣然同学每天按照学校和老师提供的学习建议，在家长的指导下制定合理的学习计划，独立自主完成学习任务，合理使用电视、电脑等电子产品。学习上，他做到了课前预习，上网课时认真听讲、做笔记，课后独立完成各项作业。遇到不懂的地方大胆提出自己的想法，在答疑时间积极与老师和同学进行探讨。居家学习的日子过得充实又丰富！

自主学习需要制定计划、执行计划。

　　四（5）萧凯玲每天做到“今日事今日毕”，在自我管理中体会到充实感与成就感。六（4）班余亮仪同学根据学校“停课不停学”的导学方案，制定了个性化而且合理的学习计划，认真执行落实。

　　在这个特殊的时期，四（5）班萧凯玲同学认真践行“停课不停学”。她制定了规划表，合理安排时间。居家课堂，像在学校一样，认真听好每节课，做好笔记，自觉完成作业。课后积极组织学习小组，和同学们微信视频，交流学习内容和心得。遇到不懂的问题，她积极大胆地向老师提问，每天做到“今日事今日毕”和“温故而知新”，在自我管理中体会到充实感与成就感。
　　“慎独自律，修己安人”，凯玲真棒！

自主学习需要专心听讲、同步实践。　　
　　网课开始了，一（1）班杨子涵同学聚精会神地听老师讲要点，跟着老师有感情地朗读课文、回答问题，就像在课堂上一样与老师互动。五（1）班吴承谦同学认真听讲，跟着老师的思路去思考，当老师讲解到关键问题的时候，他就按下暂停键在笔记本上做记录，以便以后复习。

　　在居家学习的这段时间里，五（1）班吴承谦同学没有松懈，这让他的学习能力有了进一步的提升。例如数学学习，每次课他都按照资料中的前置性探究提前做好预习，发现并记录课程的重点和难点；网课开始时，他认真听讲，跟着老师的思路去思考，当老师讲解到关键问题的时候，他就按下暂停键在笔记本上做记录以便以后复习；课后他及时完成作业，对老师发布的每一个作业讲解视频都仔细去听，从中巩固所学的知识。遇到难题的时候，他学会了先通过自我钻研去发现问题解决问题，比如在观察物体这一章节中，他发现要实际动手操作才能加深理解，于是他用橡皮自制了25个小正方体。有了实物，通过摆搭，这一章的知识点就变得更清晰明白了。

自主学习需要自我反思、找出差距。

　　五（5）班李柏希同学知道自己记单词一直有困难、英语拼读没有过关。于是，他和妈妈约老师每天下午视频学习。之后，他将老师所讲的内容进行整理、绘制思维导图。就这样，他把三年级到现在的英语课本中的单词全部梳理、复习了一遍。现在，他还增加了读英语绘本的课程。在居家学习的弯道上，他在努力超越自己。　

　　居家学习，对于五（5）班李柏希同学而言，就是一场跟自己的弯道赛跑。费力的弯道充满挑战，没有竞争对手。李柏希同学靠自律自觉、自我规划，跟自己赛跑。单就英语学习来说，他每天根据学校下发的导学案上录播课，积极思考视频里老师提出的问题，不明白的就记录下来，再回看。随后请教父母或老师，直到完全弄懂。课后认真完成作业，收到老师的批改反馈后，订正，再交给老师批阅。他知道自己记单词一直有困难、英语拼读没有过关。于是，他和妈妈约老师每天下午视频学习。之后，他将老师所讲的内容进行整理、绘制思维导图。就这样，他把三年级到现在英语课本中的单词全部梳理、复习了一遍。现在，他还增加了读英语绘本的课程。在居家学习的弯道上，他在努力超越自己。

自主学习需要及时总结、整理知识。
　　六（4）班余亮仪同学每当周末或者一个单元学完以后，就会梳理复习，比如整理老师发的课件或讲义，再一次对语数英三科知识进行查漏补缺，确保学习质量。余亮仪同学真正把危机变成了潜心学习的良机。

　　六（4）班余亮仪同学根据学校“停课不停学”居家学习引导方案，制定了个性化且合理的学习计划，认真执行落实。语数英等学科先提前认真预习，然后带着思考专心观看微课视频，及时做好笔记。做作业遇到疑问时，她会回看视频中该知识点的讲解，还通过微信、钉钉群等多种方式向老师和同学请教，及时解决问题。每当周末或者一个单元学完以后，她就会梳理复习，比如整理老师发的课件或讲义，再一次对语数英三科知识进行查漏补缺，总结经验和方法，确保学习质量。余亮仪同学真正把危机变成了潜心学习的良机，好样的！

自主学习需要听取意见、改正错误。

　　三（1）班李思怡同学，在家“停课不停学”，有感悟、有成长，分享了她的学习经验，最可贵的就是她对于老师反馈的作业问题，都会虚心改正，不漏掉一个疑点。同学们一定要重视老师给你的学习建议，及时更正作业，再一次提交给老师。

　　三（1）班的李思怡，在家“停课不停学”，有感悟、有成长，她给大家分享了学习经验： 我结合学校发布的课程表及各科学习内容，制订详细的计划表，按照计划自主学习，完成后就记录下来。这样就不用太依赖爸爸妈妈了。上网学习时，我仔细听、认真学，做笔记，遇到疑问主动思考，并及时微信向老师请教，解决问题。每天认真完成作业，及时上交。最重要的是对于老师反馈的作业问题，我虚心改正，不漏掉一个疑点。期待疫情早日过去，我们早日相聚在美丽的校园！

学有余力自我寻找拓展的空间，是更高级的自主学习。

　　五（2）班林紫欣同学在语文学习方面就做到了这一点，她课余时间通过“读、写、背”等方式来学习中华优秀传统文化。她阅读中国四大名著等文学经典，汲取中华智慧；她每天练字帖，努力练就一手好字；她每天背诵一首宋词，夯实文化底蕴……

　　林紫欣同学是五（2）班的副班长，她的妈妈在香港工作，爸爸在教体局工作，即使没有父母的监管，她也能自觉、科学、高效地学习。她每天准时打开网络云平台，专心听课、认真做笔记、大胆质疑，通过微信或钉钉群向老师请教，每天的作业都被老师评为“优秀作业”。学习新课之余，她阅读中国四大名著等文学经典，汲取中华智慧；她每天练字帖，努力练就一手好字；她每天背诵一首宋词，夯实文化底蕴……

　　同学们，居家学习，我们还需要坚持一段时间，希望你们以这些同学为榜样，改进自己的学习方法，高质量完成学习任务。当一天结束的时候，我们要静下心来，用教育家陶行知的话来问问自己，“我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的道德有没有进步？”我国古代思想家、教育家孔子曾说过“吾日三省吾身”，也是告诉我们要善于总结，善于反思，发现自己的不足加以改进，每天进步一点点，这样我们就会变得越来越完美。
　　最后，祝同学们居家学习进步！生活愉快！

2020年4月6日