<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 人间最美四月天，普小奋进不停歇。在组织线上教学后老师们积极参与到新教育的学习中。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次学习交流主要分为两个板块：一、《陶行知教育文集》之教学合一；二、《静悄悄的革命》之设计课程。</span></h3> <h3> 一、学习《陶行知教育文集》之教学合一<br></h3><h3> 教学要合一有三个理由，即：先生的责任不在教，而在教学，教学生学；教的法子必须根据于学的法子；先生不但要拿他教的法子和学生学的法子 联络，并须和他自己的学问联络起来。</h3> <h3> 总之，有了教与学的联络，先生和学生都能自得自动，都有机会方法找那无价的新理了。</h3> <h3> 二、《静悄悄的革命》之设计课程</h3><h3> 所谓的课程，一言以蔽之就是“学习的经验”，是“学习的轨迹”，也是“学习的履历”。</h3> <h3>老师们学习《静悄悄的革命》选段</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次交流学习活动，使老师们在分享和聆听中进一步了解教学的内涵，阅读的重要性，深化对课程的认识，为普济小学2020年开展新教育实验教学拉开序幕。</h3>