隔屏相见显风采 线上教研促勤思——建德市教研室巡课调研乾潭初中线上教学活动

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疫情肆虐，牵动着14亿中华儿女的心。在这场没有硝烟的战场上，每一个人都是“战士”。白衣天使，奋战在抵抗疫情的第一线，而作为教育工作者，理应守好教育教学的阵地。乾潭初级中学积极响应上级教育部门的号召，前期召开全体教师和教研组长备课组长视频会议，统一思想，结合学校实际，制定线上教学方案，选择开课啦和钉钉直播相结合的形式为学生提供学习支持，确保学校“停课不停学”。 从2月10日起，学校正式开展网络直播点播、在线讲课、集中辅导、答疑互动等活动，指导学生在线学习。同时，学校还利用钉钉、微信等形式开展家校沟通，对于因为设备问题没法听课的部分学生，班主任和任课老师通过电话与之取得联系，并布置相应的学习任务和作业，尽可能减少家长和孩子的焦虑心理。 4月2日，建德市教育局教研室胡孝龙副主任携同初中组教研员隔屏相约，对乾潭初中进行线上教学巡课调研指导活动。 巡课的教研员对教师的平台使用、教学内容、教学方法、在线师生互动、教学效果等情况进行全面了解。听课后，教研员及时就课堂教学中暴露出来的问题进行反馈，寻找解决的良策，改进在线教学的方式方法，有效促进学校在线教学工作的开展。

语文组线上教学

语文教研员杨吉元：
聆听了何晓燕的诗歌欣赏课，有这样几点体会和感受：一是教学定位恰当。这是一堂陈子昂《登幽州台歌》欣赏教学课，教者从内容、主题、情感和语言入手，从而让学生了解诗歌特点，掌握鉴赏手法。二是目标明确。了解行、吟、歌特点，结合背景，理解主题和诗意。三是采用主干问题教学。设计的两个教学主干问题紧紧围绕诗歌和目标，能统领课堂，具有一定思维含量。四是注重朗读。课堂中要求学生多次朗读，符合诗歌教学方法。五是提供背景资料。展示作者简介、写作背景等资料，从而能让学生比较快地理解诗歌内容。值得注意的是，线上教学与平时的课堂教学有何不同，如何拉近与学生的教学距离，更有效地提高课堂教学效率，值得所有老师思考和探讨。

数学组线上教学

数学教研员江涛老师：

要根据线上教学的特点做好充分的备课。线上教学的备课尤其要关注课堂的学习“量”，力求少而精，指向教学内容的核心知识；切忌出现蜻蜓点水、雨过地皮湿的现象，否则容易让线下的学生因教学内容零散、没有思维而脱离课堂。我们特别要注意学生的作业和成果展示。我们可以在网络上采取多种形式，开展学生间的线上学习成果、优秀作业等展示，发挥学生集体教育功能。激发学生学习的责任感、紧迫感和主动性，激励并指导学生开展自主而有深度的学习。

英语组线上教学

英语教研员叶未翔老师：

由于同时开课，未能完整听老师们的课，可能挂一漏万，还是有些优点值得一提：
[丁玲英]语言形式和用法分析：善于归纳、对比；作业反馈中语音问题提示的做法都体现了老师的细致 。ivory, danger(ger),three thousand.
[陈珂]目标语言训练：提出问题通让学生过电脑写出包含过去进行时的句子的做法很符合网课的特点：What were you doing at/.../I was -ing ....;
[洪芹]单词学习：猜测过程中学生输入词汇 tiger, elephant...互动中训练了拼写，充分利用了网课在这方面反馈的便利性。
[陈宇洁]九年级考点讲解表格呈现+语法填空题训练讲解的做法严谨。
老师们教学过程亲切自然，清晰有序。总体参与消息较多。
问题发现:
英语课堂的话题性不够突出，因此课堂话语还不够地道。
教学建议:
加强问题设计，让学生结合自身的情况发表意见，实践目标语言，同时老师可以在此过程中纠正错误。
加强重点练习设计，避免总体讲授贯穿始终。可以针对作业中出现的学习问题当堂进行反馈性跟踪训练。
运用好听力录音、课文录音、教师示范，加强较长篇幅的听读训练。

科学组线上教学

科学教研员龚建欣老师：

听了邵伟芳（物理）和黄继源（化学）两位老师的课（后者看的是回放），邵伟芳老师非常了解学生基础知识与能力，教学起点切入准确，预判到了学生可能会在何处遇到障碍，并适时提供支架；整节课的重点、难点、易错点抓得很准；强调规范的重要性（如尺规作图），注重对学生的方法指导；合理使用视频资源，弥补线上实验教学的不足。黄继源老师语言表述清晰，课堂上举例联系生活实际，在重难点问题上能适当进行变式训练；课堂上关注学生，鼓励学生及时反馈，不时加以督促。

值得思考的问题：1.线上与线下，实验教学如何衔接？网课中，“做不了”的实验怎么办？2．教学反馈如何提升实效？反馈的意识、时机、频次、问题设计、途径、方法等，我们可以怎么做？3．九年级复习课与七、八年级的新课，线上教学的容量如何把控？4．学科组内教研，如何有效开展？5.复课后，教学要做哪些调整？

社会法治组线上教学

社会法治教研员傅有忠和于远明老师：
在前期线上听课调研以后，对乾中社会法治教研组给予了高度的评价，认为这是一个团结、和谐的团队；是一个勤奋、上进的团队；是一个有责任、有活力的团队；也是一个专业性强、有实力的团队。同时也提醒老师们，在目标的精准定位、问题的有效设计、时间的科学分配、学法指导的有效渗透、培养自主学习的力度、语言的精准等方面要进一步关注。

市教研室胡孝龙副主任总结：

听了三节课：数学、科学和社会。整体感受是在网络课堂教学中老师们都做得很用心，用心设计教案，用心讲解教学内容，用心指导教育学生。特别是王芳老师的课堂教学PPT设计精美，语言生动精彩，是能吸引人的课堂。乾潭初中能针对线上教学存在的问题，多次进行教学研究，采取一些措施，是有成效的。

疫情期间，乾潭初中教学教研工作一直在开展，多次通过直播视频会议等方式进行教师线上交流研讨，并及时调整教学方案，对线上教学中出现的好的方式方法，积极推广。 教科室组织全体教师参加线上培训，提升教师线上教学管理能力，校本培训方案《基于提升教师互联网教学素养的线上教学能力培训》已通过2020 年度建德市校本研修申报项目的立项评审。 学校推门听课领导小组成员下沉到各教学班进行摸排调研，实行网上“推门听课”，及时把控掌握各班教师的组织教学、在线答疑、针对性辅导、查漏补缺等情况。 学校的传统项目子胥教学节摇身一变，从线下搬到了线上，经过教研组推选，陈彦、陈冲、齐丽珍、钱爽、徐勇老师先后帅气上线，展示线上教学技能，分享线上教学智慧。

（详见：展技能享智慧 研教学促成长 ——乾潭初中开展第三届子胥教学节暨线上教学研讨课活动）

近两个月来，乾潭初中多措并举，严格落实，推动了网络课堂教学活动的深入开展，激发全体一线教师潜心钻研课标、精心设计课堂，努力提升线上教学质量。下一阶段，学校将继续调整教学方法，线上线下做好衔接，在延期开学期间，创新教学内容和方式，最大限度地提升线上教学质量。 作为教育者，也许我们不是冲往前线的战士，但我们能成为每一个孩子健康成长最坚实的后盾！愿我们的付出温暖这个不一样的超长版假期！愿我们的温暖驱散“疫情”带来的阴霾！

时代与机遇，不会等待原地踏步的人

只有用知识不断充盈自己头脑

用持续学习的心态武装自己的力量

不在枯坐中虚度光阴

才能在春回大地之时

在阳光下走进校园

和孩子们一起拥抱春天，繁花与共