停课不停研 线上共成长---王瓜店中学物理组开展青年教师线上诊断课例研讨

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一场特殊的疫情，将学生阻隔在家里，也切断了老师们面对面交流的机会，特别是延期开学以来，在停课不停学的背景下，特殊时期的特殊教研给我们带来了极大挑战。为提高线上教学效益，落实线上研讨的针对性，调动教师线上教学的积极性，树立新的教学理念，交流先进的教学经验，提高我校线上教学的整体质量，王瓜店中学物理组开展青年教师线上诊断课例研讨活动。
此次线上教学活动，由王瓜店中学物理教师崔心如老师在线上执教了八年级物理下册《浮力》。学校领导罗光迎校长和初二物理备课组全体老师参加了本次课例研讨活动。 崔心如老师本节课主要是对第八章浮力知识进行复习，通过本节课的复习学生可以知道浮力的计算方法，理解阿基米德原理，知道物体的沉浮条件，知道浮力的应用，同时学生能够经历探索浮力大小过程，从日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力。 听课结束后，物理组及时召开了线上评课活动。赵波老师首先对崔心如老师的课进行了点评：
教学优点：
一、课件设计好，资源准备充分。
二、知识体系清，教学思路清。
三、直播声音清晰，讲解问题透彻。
四、注重了学习组织，引导学生互动。
五、问题设计好，让学习深入进行。
六、善于总结归纳，及时跟踪检测。
听课建议：
压缩直播时间，问题引导学生自主学习，教师精讲点播，习题巩固训练，让学生成为平台主体，教师退后成为主持。 张挺老师评课，本节课对浮力的重难点知识进行了系统复习，同时通过例题进行了典型问题的分析与解答，建议教师讲授一下空心物体浮沉的判断以及气球，密度计的应用。 物理兼职教研员冉彬老师最后总结，复习课针对学生学习的难点和需要掌握的重点内容来展开，要帮助学生联系所学的知识，建立相应的知识网络，准确把握学生的特点和教学要求，拓展应用模型法和类比法，不仅让学生掌握知识，更让学生感受到现象本质的重要性，既要有独立思考又要有相互协作的过程。 经过积极的交流研讨，充分考虑到线上教学活动的特点和局限，我们物理组一致认为应当减慢教学进度，适当整合课程，综合采取线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学，引导学生学会更好地自主学习，学会为自己的未来负责。
陌上花渐开，希望次第来。让我们共克时艰，且行且思，精益求精，进一步规范线上教学，保障线上教学质量，让每一位王瓜店中学学子更好地成长。停课不停学，我们共奋进！