黄洁霞名班主任工作室培训系列：如何开展线上班会课和家长会

黄洁霞名班主任工作室

（文末的彩蛋更精彩，千万别错过哦！） 　　学生们在线上学习已经一个多月了，而疫情却还没结束。线上学习的前期情况还好，因为有家长的陪伴和监督。现在很多家长已经复工，一边要忙工作，一边还要监督孩子线上学习、辅导他们完成作业，有的家长忙不过来，索性不管孩子了。而不自律的孩子没了家长的监督，便开始放飞自己，上课迟到、早退、旷课、开小差的现象比比皆是，每个班都存在；老师们天天忙着查考勤、追作业、找家长，忙到怀疑人生，苦恼不已！ 很多老师萌生了给家长开线上家长会，给学生上线上班会课的念头，以鼓起他们的士气，一如既往地认真对待线上学习。然而老师们从来没有尝试过开如此特殊的家长会和班会课，有点束手无策、无从下手的感觉。 见到这样的情况，黄洁霞名班主任工作室主动承担起给学校老师们培训的任务，利用学校周一的业务学习时间给黄岐第二小学的全体教师开展了题目为“如何开线上家长会和班会课”的培训。 　　一、邓老师的分享 首先由工作室的成员之一邓祝平老师向大家介绍她是如何进行这项工作的。 邓老师说，她把家长会和班会课结合在一起开。 　　会议的内容有以下四个方面： 　　1.疫情当前，我们应该怎么做 会议以西南联大和疫情中三个女孩认真学习的事例作为导入，引出“疫情过后，自律的孩子一定是赢家”这个主题。 　　接着邓老师给大家播放一个名为：最震撼的心理实验——一颗糖决定孩子的一生的视频，告诉大家自律的孩子长大后事业成功的几率比较大。 疫情当前，我们只有做到自律，疫情过后才能成为的赢家。 　　2.网课开学后同学们在家的表现 　　前段时间邓老师请全班家长填了一下“停课不停学网络学习情况调查表”，现在就利用家长会和班会课向大家汇报。 　　然后，展示了自律同学在家学习和生活的照片和视频： 　　还有他们的笔记和作业： 　　从调查表的数据来看，各方面都比较自律的同学只有30%左右。 如果《最震撼的心理实验》的结果是真实的，那么可以预测，班里大部分孩子的事业前景都不是太乐观。 3.下阶段应该怎么做 　　邓老师告诉他们，关键就是要学会自律。 　　家长们可以从以下几方面去帮助孩子。 　　邓老师给大家读了班里的林显慧同学写的《疫情随笔》。 　　4.结语 　　邓老师对孩子们说： 孩子们，不要花自己的时间，去羡慕别人的人生。 疫情还未结束，越是特殊时期，越是特殊环境，越是分层划级的时机。 别羡慕那些成功的人，没有一份好运是轻易得到的。 幸运的前提，是你的努力，你的自律。 　　然后，邓老师又转了一篇网络上很火的《与所有家长共勉》的文章读给家长们听。 　　最后，邓老师祝愿所有孩子疫情过后都能成为赢家。 　　二、如何上好线上班会课、家长会 第二环节，工作室主持人黄洁霞老师就如何开展线上班会课和家长会的做法和全校老师作了分享。 　　黄老师首先归纳了线上班会课和家长会的常见类型，然后，她用实际的例子和老师们分享了具体做法，和老师们进行了热烈的现场互动，深入浅出地讲述了一些操作性强的做法。 她提出，首先要有背景意识，聚焦问题。无论是线上还是线下，班会课都要有强烈的设计背景意识。即为什么要上这节班会课，目的用意是什么？打算重点解决哪一个焦点问题？ 其次，要透过现象，深入思考。针对出现的情况进行调查，思考行为背后的原因，然后在班会课上设计相应的策略环节。例如，网课带来的种种问题，这是由网课的性质决定的。小学生自控力不足、方法不得当、家长对网上学习新模式不够了解，监督辅导职责不明确、缺乏有效辅导方法等原因都可能存在，班主任要及时进行指导和作出调整，不仅要解决家校沟通问题，对于网课学习问题也需要给予恰当指引；不仅要解决个别问题，对共性问题也要作出回应。 最后，黄老师还特别指出，要进行一些线上沟通手段的积累与运用。在疫情防控和网络教学的大背景下，我们的很多沟通手段都会在线上进行，大家要有意识地积累一些在这方面实操性比较强的活动形式，如网络班会、小组学习、利用小程序设计有针对性的调查问卷、评选网络学习之星、运用代币制塑造学生的学习行为等。 　　这次培训活动，老师们普遍反映效果良好，操作性和指导性都很强，真是一场“及时雨”。 　　三、为了和更多的班主任分享如何开展网上班会、家长会的做法，发挥名班主任工作室的示范辐射作用，本工作室积极响应镇局的倡议，搜集了工作室各个成员开展线上班会或家长会的课件、微课，与大家共享，共同研讨、交流。欢迎大家批评指正。本次先推出以下几个成员的微课作品： 　　（一）大沥镇六联小学的刘泽玲老师 　　以下是刘老师的班会微课《合理使用电子产品》： 　　（二）大沥镇沙溪小学的梁建文老师 　　以下是梁老师的班会微课《拥抱自律，让居家学习更高效》： 策划、组织、主持：黄洁霞编辑：邓祝平