<p> 做三四月的事，在八九月自会有答案，与其仰望他人，不如刻苦钻研提高自己，每一段时光，我们都不应该辜负。在这个特殊的时期里，我们五年级数学也在如火如荼的进行着线上教学，井然有序，也不失互动交流。</p> <p> 随着知识点越学越多，概念，公式常常记混，学生学到的数学基本知识比较零散，提高记忆效率是我们亟待解决的问题。</p><p> 这个时候，我们的学习小帮手－<b>思维导图</b>就千呼万唤始出来了，特别是在小学数学的教学中，思维导图对我们的帮助很大，利用图文并重的方式把知识点连接起来，充分运用了我们的大脑，帮助学生建立完整的知识学习模块，提高数学教学质量，拓展了学生的发散思维，激发了孩子们学数学的兴趣。</p> <h3> 知其然，让学习更有动力；知其所以然，让行动更有针对性。</h3><h3> 下面让我们看一下孩子们创作的思维导图吧 👀👀</h3> 激发学习兴趣 增强记忆能力 锻炼思维能力 强化联想能力 开发大脑潜能 <p> 制作思维导图，就是将厚厚的书本知识读懂的过程，将书本的精华部分提炼出来。</p><p> 学生根据知识的脉络自己绘制思维导图，他们就主动参与了知识的回顾与提炼过程，改变了死记硬背的现象，激发了学生的学习兴趣。</p> <p> 在今后的小学数学实践教学中，我们更应结合教学实际，设计更科学易懂的思维导图，继续让学生能够自己运用导图进行自主学习，培养学生良好的教学素养，有效提高小学生的数学能力，提高教学质量和教学效果，使思维导图成为促进学生学会学习的有效工具。</p>