育人重泰山，生命无小事――马山县白山镇城南小学2020年春季学期开展疫情防控应急处置演练

品质教育至德至善

为提高我校防控新型冠状病毒感染的肺炎等突发公共卫生事件的应急指挥、组织协调和处置能力，我校于4月2日早上9:30在原校区开展疫情防控应急演练。 　　参加演练的人员有学校全体领导、全体班主任、保健室人员、各部门工作人员以及安保人员，同时还特别邀请白山镇医院的医务人员到现场指导协助演练。 前期部署 　　为确保演练工作规范有序，学校疫情防控应急小组提前召开了演练工作部署会议，并制定了《城南小学2020年疫情防控应急演练方案》。经过领导小组认真讨论并修改方案，对应急演练进行细致分工部署，对演练流程做了详细安排。 　　白山镇中心学校陆英校长到我校指导疫情防控应急演练，并提出了科学有效的指导意见。 　　早上9:00，学校在操场召开了疫情防控应急演练培训会。 　　李环昌校长在演练前做了“育人重泰山，生命无小事”的重要讲话。他强调今天的演练不是演戏，而是实实在在的岗前培训。所以我们要认真对待，以防万一有疫情发生，我们才能用最有效、科学的方法应对处置。 　　李小香副校长组织教师学习疫情防控应急演练方案，明确各自的岗位及职责。 　　上午9:25分，教导处人员到校园周边告知群众，学校将举行疫情防控应急演练，避免引起恐慌。 <ul><li>演练正式开始：</li><li>场景一：校门外晨、午检</li></ul> 　　值周领导和老师组织学生在校门外有秩序地排队等候检测，提醒学生戴好口罩、并保持一米以上间隔。 　　值周老师给每位学生进行体温检测，体温正常的学生方可入校。 　　值周老师在检测中发现一名学生体温异常，马上将其带到隔离处并填写“体温异常学生记录表”，并安抚学生，避免学生产生焦虑和恐慌情绪。 　　接着值周领导将情况告知该生班主任，要求班主任到隔离区协助处置问题。 　班主任来到隔离区，经水银体温针再次测量，证实该生有发热现象，并立即通知家长到学校接孩子到医院发热门诊做进一步检查。 　　学生家长到校接孩子前往医院检查。 <ul><li>场景二：课堂教学中</li></ul> 　　上课中，老师发现一学生精神状态不佳，马上对该学生进行测温。当了解该生体温异常时，立即电话通知班主任及校保健员。 　　班主任赶到，将发热学生带往保健室。 　　当堂老师留在教室对其余学生进行安抚，避免恐慌。 <ul><li>场景三：保健室内</li></ul> 　　保健员用水银温度计对该生进行重新测温，询问学生症状，核查学生是否接触疫区人员，了解学生近期活动轨迹。 　　经复查确认学生发烧38.5℃以上，并了解曾有武汉返乡人员接触史，伴有头痛、咳嗽、乏力等现象，立即将该生带往隔离室暂时隔离，并在隔离室周围拉警戒线。 　　保健员立即打电话汇报校长。 　　班主任打电话告知学生家长。 校长通知分管副校长宣布启动学校疫情防控应急预案，并汇报白山镇医院及县疾控中心指挥部。 　　分管副校长通知学校疫情防控应急小组成员紧急集合。 　　黄副校长通过校园广播要求学生在座位上坐好，不要随意走出教室。并要求班主任立即到本班教室查看学生情况，且进行安抚，避免产生焦虑、恐慌情绪。并提醒学生不造谣、不传谣。 　　隔离室内，发热学生出现不安情绪。心理辅导老师对该生进行心理疏导。 　　学校派心理辅导师到该班级对学生进行心理疏导，避免产生焦虑、恐慌情绪。 场景四：白山镇医务人员到来进行应急处置 　　镇医务人员到达隔离室，对发热学生进行初步诊查，通过诊查，询问病情，病人体温38.9℃，有轻微咳嗽、头疼、乏力等症状，医生将情况汇报上一级领导，并建议专家会诊。 　　经医院专家会诊，确定该生为新冠肺炎疑似病人，并报告县疾控中心指挥部，医务人员将该生接往人民医院诊治。 　　医务人员将该生送往县人民医院诊治。 县疾控中心工作人员向班主任、同班同学排查密切接触者。 　　应急小组对保健室、隔离室、教室及学生途经路线进行消毒。 　　中心学校领导针对本次演练进行点评，指出不足之处的同时，更诚恳地提出整改意见。 演练总结 　　李环昌校长对本次演练进行总结。校长肯定了全体教师在演练中的认真态度，同时也对演练过程中的存在的问题提出下一步整改意见，以免突发事件时不知所措。 校长还希望全体教师齐心协力、不忘初心、牢记使命，为顺利开学做好充分准备。