小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——南郑区城关第一中学学生优秀习作系列展（十七）

红枫

永恒的微光南郑区城关第一中学九（2）邓欣 艳阳普照下，人们无须深究光的强弱；而暗夜到来时，哪怕是微弱的光芒，我们也总觉得它绚丽耀眼。语文，你就如同那暗夜的微光，虽渺小却能照亮人前行的道路。 ——题记 微光——语文，它无处不在，从幼时的牙牙学语到成人后的慷慨激昂；从一笔一划的练字本到一沓一沓的报刊杂志；从“锄禾日当午”到“人生自古谁无死”，语文是我成长路上的引路人，亦是陪伴者和见证者。 学习语文，几分欢乐，几分辛苦。 阅读，是敲开语文之门的必备钥匙。在字里行间，用心去感受作者的情感，体味其中的酸甜苦辣。阅读的佳景，是投契，是相许，是沉浸，是融合，来不得半点强求与逼迫。就像文字游戏，一字，一句，一段都值得反复品读，琢磨其中的韵味。写不了名人名篇，那就从模仿开始，结构、写法、用字，它们都将成为我们最好的范本。读得多了，练得多了，自然就学出精，学出巧了。 平时多听，多写，多看，多学习，语文自会扎根在你心中，无须你刻意去寻找。生活中的广告词、对联、名人演讲，无处不是语文，无处不值得我们学习。生活中的语文来得更直接，更朴素，更真实。 对我们而言，文言文就很陌生了，家国情怀说成“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；淡泊说成“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事世务者，窥谷忘反”；而描写美景用“云销雨霁，彩彻区明”。这不同于现代汉语的表达，这简短字句的背后，却有着深远的意境，无穷的韵味，不由得人不为它着迷。 语文在转身处，在凝眸处，在我此刻疾书的笔下，看你是否有发现它的眼睛。 语文应存在于我们心中，不该被遗忘，不该被舍弃。语文是永恒的，就像微光始终在前行的路上，而语文一直挂在我们的心头。 我眼中的语文 南郑区城关第一中学九（2）班陈宇菲 在我看来，语文是一门可塑性极强的学科，不同于数学，英语，语文带有更多的随机应变，若能融会贯通也定是一把利器。 语文是我们最早开始接触的课程。所以这项科目对我们来说并不陌生，我从语文中学到了很多。一篇篇课文虽短，却告诉了我们其他的知识。它没有固定的内容，却于我们的生活息息相关动人的情节，加上美丽的词藻。读完文章后细细品味，会发现他的多姿多彩，变幻无穷和意味深长。 学习语文中多读书是非常重要的，“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这句话是莎士比亚说的。书与我们密不可分，它像阳光，带给我们温暖与希望；它像大海，任我们尽情遨游；它像我们的良师益友，教我们学习知识。书更带给我乐趣，让我们开心快乐。 语文的知识博大精深，我得去慢慢地渗透。现在，我又在阅读书籍时学到了语文，体会到了语文的乐趣，似乎在我的世界，那些文字都是一个个跳动的音符，谱出了婉转动听的乐章。 语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。一位教育大家曾经说过，数学是所有科学的基础，而语文则是这个基础的基础。语文能力的高低还决定着其他科目的成绩，所以学好语文是十分必要的。 博览群书是培养我们语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累，背诵经典文章、名言佳句可以培养我们文化内涵和提升自己的能力。 现在的我学习语文不再是为了应付考试。我们在这一座座文字堡垒中找到纯粹而又真实的语文，我们要不断地积累和探索，打下坚实牢固的基础，这样才真正的在语文的世界里畅游。 遇见语文 南郑区城关第一中学九（1）班李奕萱 透过纱窗，不知谁家阁楼的丁香开了，满院的清香，溜进鼻腔，提起笔来，许久未动，莫不合心意？ 微风拂过，想起孙老师的谆谆教诲；想起同在一轮明月下分享语文快乐的同伴们，疲乏尽散，精神抖擞。作为一名即将毕业的中学生，满天的繁星伴我在黑夜之下努力拼搏，书桌旁“莫等闲，白了少年头，空悲切！”的座右铭无时无刻不在以文字的力量警醒着我，不要懈怠。 古往今来，无数文人志士，乃至寻常百姓，都在用语言文字表达自已内心最真挚的感情。他们或是编书立传，或是口口相传，都留下了时代的印证，使我们今天读来仍能体会心意，依古鉴今。穿过历史长河，将自己融入语言文字，我们在无形中便有了千丝万缕的联系，这便是语文带给我最大的快意。 虽然“我”只如米小，但未尝不能学牡丹开？对于语言文字，我也有身为中国人深入骨髓的记忆。无数节习作课，老师苦口婆心地教育我们：写作一定要认真观察生活，从一切发生在身边的小事中寻求真实与升华的真谛。此时此刻，我对老师的教诲有了更深的体悟。想到平时静心读过的书，已外化为写作时的一词一句，不觉倍感慰籍。尽管笔法稚嫩，文采不斐，但是作为中国人，我想只要肯用心钻研，一定能够巧妙运用我们汉民族的语言文字，传达内心最真实的想法，表情达意于精彩的习作之中。 语文，感恩能在茫茫人海中遇见你！语文，我如果爱你，我必须是你近旁的一株木棉，我们相互致敬，终身相依！                                                                                                      砥砺前进，“语”我同行南郑区城关第一中学九（1）班乔昕煜 遥望五千年长河，你低斟浅唱，悠远绵长；展望三千里家国，你点墨生花，描尽繁华...... 倚楼听雨，蓦然回首，你眉宇间的星河万千,让我不禁沦陷。耳畔是你一字一句的深情，伴着细雨清风，悄然潜入我的心间...... “斜月沉沉藏海雾，碣月潇湘无限路”，不绝如缕的思念，情韵袅袅，令我心醉神迷；“明月松间照，清泉石上流”，皓月当空，青松如盖，幽清明净；“巧笑倩兮，美目盼兮”，豆蔻年华，双眸流转，风情无限；“一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐”，如诗如画的水乡风情勾起了我无尽的向往；“千嶂里，长烟落日孤城闭”，浊酒饮尽，不尽的却是点点征人泪；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，一次次的追索，一次次的失望，人比黄花瘦...... 风在清唱，雨在呢喃，诗词的悠悠情思就这样从你的低吟浅唱中孕育而生......浮世三千，星河银汉，无一是你，无一不是你。 初次见你是在咿呀学语时，每一个简单的音节从我嘴中说出，都让家人欣喜万分，你成了我与家人快乐的源泉。认识你时，我已背上了书包，每一个方方正正的汉字，不同的样子不同的意思，你成了我痴迷的魔术师，变化莫测。了解你后，我更是成了你的铁粉，字与字的结合，词与词的碰撞，如一笔浓墨重彩，在我生活的画布上，渲染出五光十色...... 十余年来，我不断追随着你的脚步，不停用笔勾勒出你的容颜，却怎么也绘不出你双眸回转时的灵动，素心如兰的优雅。“山有木兮木有枝，心悦君兮君可知?” 四月的绿肥红瘦无声地预告着六月的逼近。我用汗水酿成历久弥香的琼浆，用信念筑成巍巍大厦的栋梁。“春风得意马蹄疾”，我扬鞭策马，与你共赴那场汗泪与共的未知！ 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也；不遇语文，不知文之美也。感谢你，语文，是你为我带来梦想的花季，伴我走过往昔，走向未来。砥砺前进，“语”我同行！ 语文，爱你没商量南郑区城关第一中学九（1）班何苗瑞 水，灵动飘逸，却有着一望无际蔚蓝的恬静;山，稳重厚实，却有着满山遍野浅绿的生机;语文，神秘深邃，却有着令人心旷神怡深深迷恋的气质。爱上语文，不可救药地爱上它的一切。 爱上语文，爱上它的潇洒。 谁赋予了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈?谁赋予了“数风流人物还看今朝”的霸气?谁赋予了“人不寐，将军白发征夫泪”的跌宕?是你，语文！ 寥寥几笔，勾勒出一颗颗赤子之心；淡淡几墨，一个世纪，一个时代，一段传承几千年的文化在宣纸上氤氲而生。挥毫间，历史的印记在眼前清清楚楚，又有谁能与这份豪气，与这份潇洒相匹敌?语文是凝动的艺术，是帅气的艺术，是它这种无畏的品行，让我顿生敬意，让我由衷赞叹。 爱上语文，爱上它的柔美。       你能看见“浓妆淡抹总相宜”的西子湖吗?你能看见“便引诗情到碧霄”的隐士白鹤吗?你能看见“悠然见南山”的安逸老者吗?语文就是如此淡泊，如此宁静，如此有诗意。 有时它像泼墨如水的写意画，大气，不拘小节，心中的感慨，就那样呼之欲出。有时它像精雕细琢的工笔画，细腻深刻。像人比黄花瘦的江南女子，心中的感情是隐忍的，落在纸上又字字珠玑，就像李清照在人们心中永是唯美，永是怜惜。可无论风格如何，语文是美的，它的华丽和朴素是美的，它的豪气和隐忍是美的。是它的美让我爱不释手，让我无法释怀。 爱上语文，爱上它的灵魂。 你是访遍青山绿水且行且歌的酒者，无论“贞观之治”还是“环肥燕瘦”，都不及你来的震撼。李白，你是语文不羁的灵魂。你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。辛弃疾，你是语文磅礴的灵魂。 你与唐婉共谱凄美爱情，无疾而终，倍显萧瑟，却在泛黄墙体上留下了一生守望的《钗头凤》。陆游，你是语文凄楚的灵魂。         语文正是有了不羁，有了磅礴，有了凄楚，才让我深深迷恋，让我陶醉其中。 就是这样，我爱上了语文。爱上了它字里行间流露的千娇百媚，爱上了它眉宇中隐藏的千军万马，爱上了它平静表面下暗涌的跌宕起伏。         爱上语文，我无怨无悔，我的生命因此而生动。语文，你是我心灵的氧吧，最美也不过你。