【尚向阳老师工作坊简报】<br>“停课不停学我们在行动”——共同战“疫”，线上教学纪实<div>本期主编: 钟宏伟<br>本期审核: 尚向阳</div><div>来源:尚向阳老师工作坊<br></div> 钟宏伟 尚向阳工作室成员 西安市中小学骨干教师<div> 一场突如其来的新冠疫情改变了我们的生活。本该一起走进美丽校园的开学季，我们通过一根网线连起了老师和同学，开展“停课不停学”的线上授课教学过程。<br></div> 今年有幸参加了尚向阳名师工作室。工作室老师们线上教学经验对我的启发很多。无论信息技术方面还是教学方式上我都有很多的收获。在以后的线上活动我要积极参与，不断向优秀老师学习。 正月初四接到第一次上课任务。面临的困难：老师、学生没带一轮资料，不了解教育局“云课堂”直播模式。备课：接上学期上课节次顺序，备计数原理章节。整理排列组合概念的推导和十种常见解法，二项式的推导和七种常见题型等。每节课反复调整，尽量把步骤用PPT展现出来，有时推倒重来，每节课都要准备几天。直播中还是出了一些状况：1、第一次没有把握好时间，时间到了，匆忙下课，没顾得小结。2、开始没有启用编辑模式，在白板上的书写过程，学生在电脑上看不见。3、直播时右下角显示老师的画面，书写在右下角的解题过程学生看不见，课后看留言才知道。4、计算某排列题时，少书写一种情况，学生截屏过来，很惭愧。线上授课力求语言精准，表达流畅、化繁为简，通俗易懂。PPT层次清楚，表达简约明确，序号层次性强。只有精心准备，反复演练，才能不出现口误、卡壳等意外。 学校开通钉钉直播以后，先在教育局“云课堂”录好，再在钉钉上按学校安排的时间段回放给学生。我以为轻松了，但还是还是出了一些意外：1、我一边用电脑播放，一边用手机在另一个房间看。某次回放时，画面、声音不同步，及时发现后，退出，重登录。下次，换个电脑，画面、声音同步了，但杂音太大，观课效果不好。2、我一般提前半小时进入钉钉等候。某次，还有20分钟时，家里广电断网了。想去学校都没时间了，最后在小区门房用电信网才好了。钉钉直播课我参与了一周，过程还是很惊心。 学校一共组织了5次钉钉网上考试。我每次要求学生提前在钉钉上签到，没按时进入的我一一打电话联系家长。 每科考完，要求学生及时估分，全部考完后再纠错。最后一科理综考完后40分钟内成绩全部传完。学生做到比较好，每次上传都很及时。最后我合成成绩后，发到年级群供老师参考教学。 疫情开始，学校还组织用过班级小管家。班级小管家功能实用，布置、批改作业很方便，联系家长直接在APP里拨通。接下来用北京四中网校布置作业。优点：网站上有试题，答案有详解，作业有统计。避免以前老师拍题，拍答案，影响学生学习效率。启用钉钉直播后。班级小管家、北京四中网校就弃用了。 经过将近两个月的居家教学答疑和自主学习的历练，学生已经逐渐调整适应了这样的新样态，但同时一些‘新适应综合症’也显现出来，比如：作息的不规律、线上听课的自主随意性、问题解决的滞后性等。我要认真总结前期的得与失、经验和不足，在认真分析的基础上，做好线上教学的阶段总结、分析和改进。面对新形势下的教学，我将砥砺奋进、不断前行！