<p> 为进一步做好校园新冠疫情防控工作，使疫情防控流程科学化、规范化，提高防范和应急处置能力，在邓文梓校长的部署下，4月1日下午，树仔镇中心小学开展了疫情防控演练，全体教师和门卫参加了演练，并邀请树仔卫生院疫情防控医生进行现场指导。</p> <p> 实战演练前，学校安全负责人召开疫情防控演练会议，对参演全体教师进行培训。演练结合学校实际分四个情景进行，假设了“进校门例行检查发现体温异常者”、“晨、午检发现体温异常者”、“餐厅就餐演练”、“放学出队管理演练”四个场景进行演练，以检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">情景一：进校门例行检查发现体温异常者</b></p> <p> 学校实行错时回校制度，师生回校时列队。值勤领导、教师和门卫组成引导队，督促学生相互之间保持1米以上安全距离，检查口罩佩戴情况。进入校门时，依次走过测温区，检测人员在两边用测温仪对师生逐个进行体温检测。体温正常、无其他症状者，方可进入校园。 </p> <p>树仔卫生院防控医生亲临现场进行指导</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">发现体温异常情况处置</b>： </p><p> （1）在检测师生体温时发现体温高的异常学生，值日人员把其带到健康观察点隔离。</p><p> （2）校医用水银温度计进行温度精确测量，并联系家长、填写隔离登记表； </p><p> （3）询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如果没有则由家长接回家并及时就医，校医登记报晨检；如果有，则报上级以便通知定点医院派车送诊并通知疾控中心，值日领导联系家长并向校长报告，校长再向上级教育行政部门报告 。</p><p> （4）相关人员对健康观察隔离点进行消毒。 </p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">情景二：学生晨、午检发现体温异常者</b></p> <p>晨、午检时发现休温超过37.3°学生，按照晨、午检体温异常操作流程处置。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">情景三：师生饭堂就餐防控演练</b></p> <p>1、洗手消毒。</p><p>2、测量体温，体温正常者方可入餐厅取餐。</p><p>3、发现体温异常者，按操作流程进行隔离。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">情景四：放学出队管理演练</b></p> <p>1、分年级分批排队出去。排队时，学生与学生保持安全距离，出队有条不紊，避免拥挤。</p><p>2、告诉家长在指定地方接孩子。</p> <p> 此次模拟演练，提高了教师们对新冠疫情的防范意识、应急水平和操作能力，进一步规范了应急预案处置流程，有效地检验学校应急预案的科学性和操作性，为下一步顺利复学做好充分准备。</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><b>学校新冠肺炎防控流程</b></p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>供稿：苏国孙</p><p>拍摄：许晓晖、苏植</p><p>核发：邓文梓</p>