<p> 在充满朝气的4月的第一天，政史地组召开了第三次教研组会。在疫情防控逐渐向好的时刻，政史地组的老师们继续按照学校“停课不停学”的要求，为继续深入推进线上教学方式的多样化和有效化，立足于学生的基础学习与长远发展而不断努力奋斗。</p> <p> 俗话说“教学有法，教无定法，贵在得法”。我们组在不断的听评课活动中，深入思考、积极讨论，把每一次听评课活动落在实处，能够有的放矢，指导教学，切实提升每位老师的教学水平、拓展教学思路并更新教学理念。</p> <p> 本次教研会主要是对李阿妮老师的《新民主主义革命时期党的历程》进行学习和评课。该课的录课视频早在一周前已经上传至教研组钉钉群，以供各位老师参考听评课。首先由李阿妮老师说课，细致阐述了本课课题的制定、教学预设和具体实施过程，并说明了本课的不足和改进之处。</p> <p> 接下来，每一位老师都针对本课进行了评课。张捷老师用五个字评价了李老师的课：1. 教学目标突出了“明”,体现了循序渐进的教学规律,讲解准确到位、清晰明了。2. 教学内容抓住了“准”，不仅抓准中考考点有的放矢，更在复习中重难点、高频考点、时政热点突出。3. 教学程序体现了“清”，过渡流畅自然，用语严谨。4. 教学方法呈现了“活”。在整堂课讲解过程中，始终注意横纵向联系、灵活有序。5. 教学特色展现了“实”，不仅仅是学生基础知识的夯实，更多的是中考能力要求的落实。</p> <p> 赵林林老师从课堂细节进行评课：新旧民主主义革命的比较使用表格进行对比一目了然，在讲解中补充信息较多，讲清了易错、易混点并做到了中外知识点关联；党在新民主主义革命时期的探索与抗争分为开端、十年内战、抗日战争、解放战争四个版块，为学生构建了一个完整的知识体系。</p> <p> 肖仲妮老师则从三个方面评价：一是感受到了李老师课前做了充分的准备工作，内容丰富，思路清晰，衔接自然。二是紧贴中考，体现了初三复习课的广度、深度和高度。三是课件制作贴近教材，形象直观，通俗易懂，让学生印象深刻。</p> <p> 敬鹏程老师提出：这节课知识体系完整，教学思路清晰，能准确依据历史事件的时序性，推进知识的回顾。最值得一提的是课前李老师与学生推心置腹的交谈，鼓励学生在家认真学习，争取开学后弯道超车。</p> <p> 柏倩老师则重点分享了对本节课讲解的感受：李老师讲解耐心细致，循循善诱，对于很多中等生和后进生来说受益匪浅；同时目标明确，直奔中考考点，能让学生明确从哪里突破重点、怎样突破重点。</p> <p> 最后，各位老师也中肯地提出了自己的建议和想法：课程结束的过于突然，有意犹未尽之憾。</p><p> </p> <p> 教育是面向未来、服务于未来的，“教无定法，研无止境”，经过数次教研组会议和听评课活动，老师们更加明确了自己的任务和目标。在今后的工作中我们坚持不断学习和反思，不断思考与提升，不忘初心、牢记使命，为党的教育事业贡献力量！</p>