2020-04-01

亲爱的孩子们:
不知不觉,数学线上学习已经进入第五周的学习了。虽然我们暂时不能返校学习数学知识,但是,我们学习数学的脚步没有停下,老师看到很多同学在家认真、自主学习,积极开动脑筋,“像数学家一样探究,在探究中智慧生长”!老师深深感到欣慰,为“小小数学家”们点赞!
下面一起来看看我们一(6)班的同学们是怎样进行数学的线上学习吧!
数学课前,同学们都能按“前置性探究”学习单的要求动手操作,像数学家一样探究自主探究新的知识!

通过动手观察、拼、摆、画图形等探究活动,我们认识了“平面图形”长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。

通过摆小棒和画图等,同学们自主探究了“20以内的退位减法”十几减几的算法,如“连减法、破十法、想加算减法”。

通过画图探究,我们学会了解决“含有多余条件的问题”以及“求一个数比另一个数多级(少几)的问题”

通过动手分一分,同学们探究了“分类与整理”的方法,并学会了把分类的结果整理在统计表中。

通过摆小棒,学会了数数、数的组成

看,同学们纷纷把自己的收获记录在学习单上。相信我们在探究中一定能智慧生长,在操作中一定有所收获!

完成了前一天的“前置性探究”,同学们带着自己的收获和困惑认真倾听老师讲课,积极参与到第二天的数学课堂中!

同学们认真听讲,积极参与课堂学习!

在家认真学习的孩子,能做到像在学校里学习一样认真,值得表扬!

同学们专注学习数学的样子真可爱!

课后,同学们认真完成“尝试性练习”等数学练习,并请爸爸妈妈协助拍照上传。

“尝试性练习”学习单

图形的拼组

我们和七巧板交上了好朋友

数学真有趣

我们的画也有数学知识哦

为坚持参加数学线上学习、按时认真完成数学作业的孩子们点赞!为家长们的默默陪伴和协助点赞!
近期好多同学们还做了一轮“小老师”,老师发现同学们在小视频中越来越自信大方,数学语言表达也越来越准确!讲得非常好!相信一(6)班的“小老师”们以后也会越讲越精彩!

这些“小老师”表现得很精彩!为这些同学点赞!

表扬以下孩子,他们在三月份“像数学家一样探究”数学线上学习活动中,表现优秀,特此颁发【小小数学家】奖状作为鼓励!
“学起于思,思起于疑,疑解于问。”希望有更多的同学在四月份的数学学习中做到线下认真探究、线上认真学习,认真思考,善于发现问题,勇于提出问题,继续“像数学家一样探究,在探究中智慧生长”!
老师期待,与“小小数学家”们在美丽的校园里相见!相信我们重返校园再见时,你们的智慧和才能已经得到了更多的增长!一6班“小小数学家”们,加油哦!