你若盛开蝴蝶自来——晋熙六语第五周工作小结

静待花开

花开了，草绿了，树木抽枝长叶了，虽然疫情困住了人们的脚步，但春天仍如约而至。室外风景如画，室内的景致也温馨美好。我们勤劳的六年级语文老师用一篇篇文字、一幅幅图片、一个个视频记录了线上教学第五周的师生活动。 收获 每堂课，我和学生一起进入直播间，共同学习。学生学习新知识，我们学习他人好的教学方式和教育理念，每次都受益匪浅。在学习过程中，我们会把本节课的重点和难点截频保存下来，即时转发到班级群里，以便供家长和学生理解和记忆。疫情之下，家长配合好老师的工作，就是对自家孩子最大的支持。所以我们要求学生的线上学习尽量是在家长陪同和监督下进行，这样便可及时与我们分享学生在学习的过程中发生的有趣的事，或是讨论遇到的难题，并拍照留下精彩的瞬间。有家长的理解和参与，课堂纪律得到了极大的保证，课堂效率有了较大的提升。（灯茗小学韩益群） 网课教学的一些做法 网课学习已经一个多月了，从开始的无从下手到现在的慢慢适应！ 在这特殊的时期里，在家庭环境下开始的居家学习，教师的主导作用弱化了，家长在学习方面的作用强化了。在学校老师可以全程监督孩子的学习状况，可以及时解答孩子的疑难问题，可居家学习老师基本看不到孩子的听课情况，不知道孩子是否在认真学习，更谈不上监督了。所以我就想了一些办法去了解孩子的学习情况，每天我会和学生们一起听课，把线上老师讲得重点难点截图保存下来发到微信群，听完课要求学生把听课笔记也发到微信群，从听课笔记上基本能了解到孩子们的听课状况！然后把作业布置到作业簿！等所有网课上完了，我在微信里和孩子们一起讨论这节课学到了什么，还有什么地方不懂。我会补充一些老师没讲到的。可问题又来了有些家长白天要外出干活，孩子们没有手机。每次都有那么几个学生不在线。我又只能等家长晚上回来以后再次跟同学们沟通！利用微信直播分析孩子们当天的作业情况！ 学生们也在慢慢适应了这种教学方式，我相信只要我们共同努力一定能学好的！（天台小学汪琼） 感动   线上学习，“疫”路同行____骑龙小学602班线上学习活动总结      春天是一年中最美丽的季节，它能带给人生命力，带给人希望，象征着美好。虽然疫情还没过去，但是我们都在努力用行动传递着春天的温情。 开展线上教育教学以来。我班全体师生热情高涨，全身心地投入各项工作，进展顺利，效果良好。现将本周线上教育教学情况作如下总结：       班级微信群内严格管理，构建发挥团结的力量，让孩子们互相提醒，共同进步，健康成长。每天晚上，我会对当天的学习情况，作业上交情况在群内进行信息反馈，对线上学习不够积极，提交作业比较拖拉的同学进行及时教育与跟进，确保线上学习效果。      线上教育教学应注重“五育并举”，为了让学生能够“德智体美劳”全面发展，我每天都会在钉钉群内评选优秀作业，并且提醒家长收集孩子在家体育锻炼、做家务、手工等活动的视频和图片，在班级群内展示，并及时给予表扬。线上教育教学对我们来说是新生事物。我一边观课，一边学习，对于我们而言在监管学生学习的同时，也在不断进步，不断成长。对于学生而言就怕网课的新鲜热情一过，会带来不好的学习情绪。我经常通过电话与家长沟通，了解学生学习情况。向家长提供加强亲子沟通，营造和谐家庭氛围的方法。       “停课不停学”，在这个特殊时期，生活即教育，经历即成长。相信在老师和家长的合力之下，这个假期定能成为孩子成长路上的一笔宝贵财富。（骑龙小学王君君）   特别的爱给特别的你                 —— 网课教学随感 学习始终是快乐的，网课也有着不同的趣味，疫情爆发后这一个多月来的“停课不停学”，让我了解了教学模式不只有师生面对面的教与学。虽一时不太适应，但还是摆正心态，主动去摸索，主动去接受任何形式的教学方式才是新时期下教师的职责所在。线上教学，是当下疫情期间权宜之计，实属无奈之举，学生宅家学习效果很难保证，我在做好线上督促、指导和批改的同时，特别关注那些“学困生”，做到“特别的爱给特别的你”。一、个性化作业与指导      对于学困生，我总是针对性单独设立个案作业，并常常对他们进行个别指导，而且把一些简单作业或活动的机会留给他们，让他们觉得老师是在意他的，他们并不是一无是处的，给他们树立信心，让他们增强自信。二、放大优点多鼓励每个学生都有自己的优点。放大他的优点来表扬他，多鼓励他，只要他们上传了作业，我都改得很仔细，哪怕错题较多，我都利用班级小管家中的功能给予“小红花”“小奖状”。三、多和家长沟通       家长在孩子的学习中也是至关重要的，特别是这抗疫“宅”家学习期间。所以我经常和家长保持联系，不定时，不打招呼上门家访，查验学生真正的网课收获，现场抽报知识点默写，背诵，并把方法教给家长，让家长和我共同关注后进生的成长与发展。（刘镇小学 王运乐）  自律让你更优秀 线上教学已持续了五周，孩子们的学习状态和学习效果也是“各有千秋”，有的孩子在老师的督促和父母的管教下按部就班地学习、活动；有的孩子暗自庆幸终于摆脱了学校和老师的管束，拥有了充分的自由，于是随心所欲，学习胡差事，运动无规律；然而仍有一部分学生无论在校还是宅家，都能有目标、有计划地学习、运动，作业一丝不苟，运动不折不扣，而且动手实践能力也是杠杠的。 邱宝杰是骑龙小学601班的一名同学，是个单亲家庭的孩子，和妈妈住在离校很远的出租屋内。上学期间，他都是背着沉重的书包搭乘公交上学下学。现在，妈妈已上班半个多月了，每天早出晚归，有时甚至加班到晚上九点多才能回家。小宝杰一个人在家通过电视自觉进行线上学习，然后室内运动一个小时左右。中午自己打米煮饭，认真完成作业，等妈妈下班回家再用手机提交各科作业，而且各科作业都写得十分工整，正确率很高，还被数学老师选为线上小助手呢。完成作业之余，他还愉快地徜徉在书海之中，本周他已读完了《汤姆索亚历险记》，并且还计划读完《鲁宾逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》。看着那认真的模样，老师又心疼又欣慰:自律一定会成就更优秀的你！（骑龙小学朱春苗） 　　在此，只想道一声:“老师，辛苦了！孩子们，你努力的样子真好看！”你们的努力定会化作绚丽的光彩和迷人的芬芳，就像这春花一样。你若盛开，何愁蝴蝶不来?