致高一、高二年级学生家长的一封信

你真行！

尊敬的家长： 您好。 新冠肺炎疫情已持续近三个月，国内疫情形势日趋稳定，但仍存在境外输入病例和一定范围内传播感染的风险。鉴于此，目前我校仍未收到线下开学日期的确切通知。在此期间，家长如何与孩子相处以及孩子学习过程中出现的一系列问题，对于很多家长而言是一个不小的挑战。我们想通过此信，为各位家长提供一些与孩子相处和指导孩子生活学习的小建议，希望能对大家有所帮助。 第一，营造良好的家庭氛围。 良好的家庭氛围是家长对孩子进行有效管理的基础。如何营造良好的家庭氛围，您可以尝试以下方法：一是让孩子参与日常家庭事务，如洗菜做饭、打扫卫生、规划家庭收支等，最好由家长与孩子分工协作，共同完成；二是组织家庭户外活动，在保障安全的前提下可组织踏青远足、清明扫墓、放风筝等户外活动，既可舒缓身心，亦可拉近父（母）子关系。 第二，对孩子的管理要有松有紧。 对孩子的管理要有松有紧，张弛有度。松，就是要降低对孩子在学习上的要求。居家自学和上网课对孩子的自制力、注意力的要求更高，出现学习效率较低是正常现象。家长要降低对孩子的学习期待，不求全责备，接纳孩子在学习中表现出的一些问题，而当孩子按时完成任务或表现良好时，家长要及时予以奖励。紧，就是要关注孩子的作息规律。要制定孩子的吃饭、睡觉、休息、娱乐的作息计划表，家长负责监督执行。制定作息计划表是一个协商和妥协的过程，家长应与孩子充分沟通，尊重孩子的意见，这样作息计划才容易被孩子执行。另外，作息计划表应尽量与在校学习时的作息时间接近，以便线下开学后孩子能更快地适应开学生活。 第三，学着和孩子做朋友 孩子进入高中后，不少家长觉得孩子越来越难以交流，不听管教。在疫情期间，这类问题可能更加突出。这些是大多数孩子在成长过程中都会出现的正常现象，家长要试着转变原来的相处模式。所谓“和孩子做朋友”，就是把自己角色定位为“帮助者”而不是“管理者”，孩子遇到问题时要“协商”而不是“命令”，这样做的目标是“帮助孩子自我管理”而不是“家长包办一切”。孩子不主动寻求帮助，家长不轻易过问；如果家长想主动介入，要先让孩子分析问题并提出他自己的解决办法，家长再做补充建议，然后形成折中方案，切不可强加于人。 我们建议您与孩子一起阅读此信，并共同着手做出改变。如果在此过程中您有任何问题，可以联系我校学生发展中心工作QQ号（465231909，邮箱同号）以获得更多的帮助信息。 此致敬礼！ 贵阳市清华中学2020年4月1日