静待花开，悄然成长 ——记赵梓涵寒假生活

李敏

因为一场疫情的爆发，产生了这个前所未有的寒假。时间说长也长，却并不觉得漫长，反而收获颇深。 作为家长，都希望孩子健康生活、快乐学习，而现实恰恰相反，孩子喜欢的生活并不利于健康，比如:零食、手机、动画……学习也并不快乐，时间久了会觉得烦闷枯燥。 为了督促孩子，放假前就和他协商好了一日作息时间，把寒假作业细化，每天完成一部分。寒假作业量比起平时的作业少了很多，孩子总体情况比较积极，在计划时间内完成了学习任务。开学延迟后，网上授课曾让我一度焦躁不安，孩子不配合、拖拉，我命令、威胁……而后，通过无数次的反思，我想，大人和孩子也是需要换位思考的。那个面目狰狞的家长只会成为孩子的噩梦，非但不能激发孩子学习兴趣，反而适得其反，让他更加厌恶、惧怕学习。如果说，大人是孩子的榜样，不如说，孩子改变着大人的思维。后期的生活中，我学会了克制即将爆发的情绪，也学会了“言不由衷”地赞美孩子。好在，“鸡飞狗跳”的生活日趋平稳了，我想，大概对于孩子来说，“忠言顺耳”确实更受用一些。 这是我和孩子合作完成的两个绘本故事，也是孩子最喜欢、最有成就感的。 　　书法练习坚持了一段时间，进步比较大。在新课开始以后，书法练习转移到了作业上，一是培养孩子认真观察、书写的好习惯，二是让孩子把书法练习过程中的经验能应用起来。 　　成长记录里都是自己写的话，书面表达能力进步了，错别字也减少了。绘画技巧还比较欠缺，我偶尔给帮忙配图，让画面看着不那么单调。 　　手工作业是留到最后完成的，也是和我合作完成的。这个时候，一向不喜欢绘画的孩子似乎突然有了学习兴趣，有空了就在废纸上涂涂画画，或者自己动手做一些小玩具，虽然粗糙，但我觉得鼓励更重要。 　　孩子做手抄报时，总显得力不从心。我发现问题的根源在于:一是不会设计板面，二是与主题相关的图画、内容自己无从下手。我和孩子一起手机上搜图片、搜内容，再参照设计板面，鼓励孩子自己配色、涂色。刚开始，对于孩子来说是有难度的，但每当他学会一个新技巧时那种喜悦是无法比拟的。 　　掌握了基本技巧，似乎也没有多难了。孩子开始主动要求设计板面、配图，有了自己的想法。 　　看似简单的一张张手抄报，其实有的是做了几次才达到他理想状态的。失败是成功之母，吸取了经验，以后才能做的更好！我也开始放手，还自己轻松了。 　　学习思路图也慢慢学会了用色彩、图画装饰。我想，他是发现了色彩的美妙，也感受到了其中的乐趣。 　　学习以外的闲暇时光，他喜欢进厨房看大人做饭。既然有兴趣，不妨学习一下吧！看吧，自己做的即使没有卖相吃起来也很香呢！ 　　美味来之不易，不操作还真不知道“粒粒皆辛苦”的真正含义。 　　理解了大人的辛苦，自然要学会分担责任。照顾小弟弟成了他每天不可缺少的任务。累并快乐着！ 　　每天完成所有学习任务后，都要进行阅读打卡，这是从去年暑假开始实行的。发朋友圈一是为了记录，二是为了引起孩子的重视。空闲时听听以前的阅读片段，能发现好多问题，也能感觉到一天天的进步。 　　不得不承认，读书会上“瘾”。这个经常坐不住的娃看起书来能坐老半天呢！书中自有黄金屋，我相信，这个好习惯会让你受益匪浅！ 　　学习很重要，身体也很重要。为了劳逸结合，天气好的时候，下午都会出去玩，放松下精神，调节下视力，为第二天的学习积攒动力。 　　冬天转眼即逝，春天如期而至。每个孩子，都是一朵花，花期不同而已。当我们大人放下比较、焦虑、暴躁之后，会发现孩子原来没有想象中那么不堪。请允许他们犯错，并给他改正的机会，我相信，终有一天，他会绽放自己的色彩！ 文/赵梓涵妈妈 图/手机实拍