与传统教学方式不同，项目式学习在教与学的过程中，具有生成与体验两大突出特征。项目学习不同于我们数学书上例题的学习，本次项目学习的核心要围绕“找春天”这个主题，我们组确定一个有挑战性的问题。数学王国里的春天是什么样子的？这个问题情景的创设，让学习更加真实有效，也让知识在实际问题的解决中得到很好的应用。 数学简约的美、概括的美，可以深入到生活的每一个角落。轴对称图形就是最好的佐证。 数学是理性和想象的结合，它的发展建立于社会的需求，所以有了数学美。数学的世界里，除了动脑运算的加减乘除，还有千变万化的图形运动，其中的对称美是重要特征之一，体现在我们现阶段的学习中就是轴对称。 看，那悄悄落在花儿上小憩的蝴蝶，那洋溢着春天气味的翠绿的小树，那手牵着手在草丛中跳舞的小人儿，那一片片的雪花，一只只可爱的小动物，可都是孩子们创造的轴对称图形啊。 孩子们充满着无限遐想，这种想象经过构思、动笔、剪裁变成一件件艺术品。 <p> 一张小小的纸片，只要用心，就能创造出美丽的世界。</p> <p> 学习了轴对称、平移和旋转，孩子们根据自己的兴趣，“描绘”出多种形式的作业，我们一起来看看他们的独特创意和丰富的想象力吧！</p> 对称美源自生活，瞧！二年级的9个班，班班有特色，张张作品美轮美奂。同学们用灵巧的双手，生活中的轴对称被孩子们发现并剪裁出来，拼出一幅幅创意贴画，展现给大家…… 此次活动，孩子们发现了生活中的对称图形，欣赏到了数学的美，对“轴对称”也有了更深刻的认识。在趣味实践活动中，增长孩子的知识，提高孩子的动手能力，开拓他们的视野，还充分激发孩子学习数学的积极性，让孩子在快乐中学习数学，感受数学的无穷魅力。 美篇制作：孟红艳<div> 摄影：二年级老师和家长</div>