<p><b style="font-size: 20px;">✨蒙台索利教具的错误控制</b></p><p>走进蒙氏教室，首先映入眼帘的是低矮的柜子里摆放的各种物品。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">这些物品不是玩具</b>，而是承载着孩子自我教育功能的教具。和玩具相比教具有很多明显的特点，其中之一就是每套教具都自带"错误控制"功能。</p> <p><b style="font-size: 20px;">✨蒙台梭利教具"错误控制"的含义：</b></p><p>在教具设计时，通过采用对应、排序、比较、分类等方式，将错误控制手段设计到教具之中，使儿童在操作过程中自觉发现错误，通过教具提供的反馈，调整工作程序，自动形成评价标准 ，顺利完成工作任务。</p> <p>简单的说，孩子的工作是否成功，不需要外人告诉TA，通过教具就可以自己发现错误，进而自发地重新操作直至修正。很多教具的纠错功能是自动的</p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">比如“大纽扣衣饰框”要是做不好的话，就会扣不上</b></p> <p>✨以教具"<b style="color: rgb(57, 181, 74);">粉红塔</b>"为例：</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 教育目的：</b></p><p> 1. 认识物体的大小关系。</p><p> 2. 发展动作及视觉、触觉的协调。</p><p><b style="font-size: 20px;"> 操作方法：</b></p><p> 1. 介绍工作名称，取工作毯</p><p> 2. 教师展示工作：粉红塔进行排序，进行错误控制，粉红塔伴随记忆练习。</p><p> 3. 三段式教学：认识最大的、最小的。</p><p> 4. 请幼儿尝试操作。</p><p> 5. 工作结束，从哪拿得送回哪去。</p><p><b style="font-size: 20px;"> 变化与延伸：</b></p><p> 粉红塔排序。</p><p><b style="font-size: 20px;"> 错误控制：</b></p><p> 幼儿的视觉判断</p><p><b style="font-size: 20px;"> 兴趣点：</b></p><p> 拿取粉红塔的过程、粉红塔搭高排序的过程。</p><p><b style="font-size: 20px;"> 注意事项：</b></p><p> 每次只拿一块，拿时从最小的拿，放时从最大的放。</p> <p>还有其他教具如棕色梯、长棒等，都能够让孩子在操作完后进行自我检查，看结果正确与否。如错误时，错误会非常明显地表现出来。</p> <p>✨玛丽亚·蒙台梭利博士说：<b style="color: rgb(57, 181, 74);">谁若不能独立，就谈不上自由</b>。应让孩子自己控制学习的进程，成人不应霸占这个角色，否则将会阻碍孩子自由地发展自我。</p> <p><b style="font-size: 20px;">✨引发孩子思考，促进自发重复练习，保护专注力。</b></p><p><br></p><p>孩子通过对比判断检查自己的工作成果，锻炼理性思考能力。要思考哪里出了问题，并不断尝试来验证自己的推断，表现出来就是一遍遍地重复练习，这个过程中孩子的专注力、意志力得到很好的发展。在练习过程中，孩子有不被成人或其他孩子干扰的权利。因为此时成人的鼓励甚至微笑，都会分散孩子的注意力，使他们因此中断练习。</p> <p><b style="font-size: 20px;">✨保护孩子的自尊心</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">当孩子花了很长时间做了一项工作，然后被成人告知结果是错误的，会破坏孩子的成就感，受挫、沮丧是必然的，有的孩子也就失去了继续这件工作的兴趣。如果成人再加上"你怎么回事，这么简单的工作都做错了"或者"多练习几遍，不成功就不要出去玩"等责备威胁等，事情就更加雪上加霜了。</b></p> <p>✨蒙氏环境中</p><p>成人对待孩子错误的态度</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">✨新型的教师</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">应该少说/多观察，</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">保持谦虚和蔼，</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">收起那种不许孩子犯任何错误的傲慢。</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">-------玛丽亚·蒙台梭利《科学教育法》</b></p> <p>✨蒙台梭利教师明白孩子操作这些教具的目的不是为了正确或错误，而是为了自我完善。</p> <p>✨例如这个小朋友，由于奶嘴太大，不小心把水撒在了地上。在蒙氏老师看来，这并不是一件严重的事情，孩子会总结经验，更何况孩子在 拖地的时候还可以练习大肌肉的协调性</p> <p>✨老师需要在教室里营造一个宽松的氛围。这样孩子才能发展出自我的最佳状态。</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">压力是学习的最大阻碍</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">✨每个人都会犯错，这是生命中的事实，能承认错误，就是向前迈进了一大步。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">【印江蒙特梭利儿童之家】</b></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">办园理念：独立 自信 专注</b></p><p><br></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">办园目标：为爱而生，为孩子的生活而做准备</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">办园宗旨：做最适合印江本土文化的蒙氏教育</b></p>