<p> 亲爱的同学们，新的一周开始了，我们已经延期开学整整六周了。</p> <p> 不过我们年级的项目式学习正在紧张有序的进行中。这一次我们延续上学期的研究，开展本学期的主题“科技改变生活”，在研究过程中，你可能需要查资料调查、谈话调查、还可能需要统计分析数据，还可能会对比过去和现在的生活，结合各学科老师给出的建议，选择一种或多种形式呈现你的作品。</p> <p>如果你想以科学学科为主完成你的项目式学习，你可以这样做：结合“<b>科技改变生活</b>”主题，选择某一方面的科技发展，做一份思维导图。</p><p>比如：1、交通方面，高速通的更远了，我们可以开车去很多地方玩。铁路运输也更快了，高铁动车使我们20分钟就能到达天津。坐飞机能让我们3个小时就到广州。2、通信方面，我们告别书信电报，使用微信打电话的方式，与亲人朋友的联系更方便，交流也更高效。3、医疗方面，医疗水平提高，使很多人生命得以延续（如果你的父母是医生，可以让他们给你讲一讲他们工作的领域有哪些发展，从而影响人们的生活）4、文娱方面，以前娱乐要现场听戏，放唱片，现在网络上很多小视频随时看，电视机上各种娱乐节目供我们选择，人们的生活变得更丰富。5、你身边有哪些科技发展让你觉得使我们的生活更便利了？也可以和你家人聊聊天，他们小时候的生活和现在有哪些不同。</p> <p> 有一些同学已经有想法并且率先完成思维导图，我们一起来看看吧！</p> <p><b>四（8）班许奕旸</b></p><p> 以通讯改变生活为主题，对比了古今现代的通讯方式，发现通讯科技的发展带给我们的方便不止一点点，并且她还畅想了未来的通信。</p><p> 整个作品构图合理，重点突出，小图画更是和思维导图内容相结合，增添了很多趣味性，是不是很有趣？</p> <p><b>四（7）班刘俞缨</b></p><p> 以通信为主题，搜集了古今现代的主要通讯方式，还有对现在通讯发达的深度思考，分析利弊很有自己的想法，并且字写的很漂亮，有一点点不足就是主题写的有些偏题。</p> <p><b>四（1）班王舒瀚</b></p><p> 以科技改变生活为主题，考虑到通信、交通、能源，工程建设、农业这些方面的变化，确实是改变了我们的生活，更便捷，更舒适，更高产。真是一个思维广阔的孩子！</p> <p><b>四（6）班高梓瑜</b></p><p> 同样以通讯为主题，以通信发展为线索，写了每一次发展都会给人们生活带来的变化。是一个通信发展结合改变生活的作品。</p> <p><b>四（4）班 鄢奕睿</b></p><p> 以人工智能为主题，分别在金融、交通、家居、制造、医疗等方面改变生活，都是从我们的生活中发现，科技带来的巨大改变。</p> <p><b>四（4）班 王安琪</b></p><p> 以人工智能为主题，写了智能机器人在不同领域中的应用，还有自己家里使用扫地机器人的真实感受节省了自己时间，生活更便利。</p> <p><b>四（3）班李思扬</b></p><p> 采用将科学和英语结合的方式呈现思维导图，非常值得表扬，不过内容主题是通讯发展过程，和我们的科技改变生活主题有些不符，如果能增加一些跟生活相关的元素，在细化一下，就是不错的作品！</p> <p><b>四（3）班马鸣篪</b></p><p><b> </b>图片画的生动形象，从图片上看，介绍的是通讯工具的变化，还应该增加一些内容，和生活相结合，一定也不错的！</p> <p><b>四（5）班冀艺佳</b></p><p> 以交通的发展为主题，非常详细的写了海陆空以及铁路的发展，还有交通工具的变化，一定是自己查阅资料后完成的作品，唯一的遗憾就是改变生活不突出，稍加修改会更好的。</p> <p><b>四（2）班王为一</b></p><p> 把她参与项目式学习的过程详细记录下来，从自己有想法开始，搜集资料，和妈妈做访谈一起整理思路，选择其中一个主题展开分析，一步一步踏实完成，有记录还有最后的感想。非常赞的学习方式，最终的思维导图内容既丰富又详细。如果再能有些颜色和配图会是非常美观的作品。</p> <p> 看了这些同学的作品，是不是给你提供了思路？思维导图是体现你的思维，没有具体要求。结合这些同学的作品我们发现，为了使导图更美观，可以做的颜色丰富，相关信息还可以画一些小插图，作品会更具欣赏性。如果参考王为一的学习方法，就一定不会跑题啦，而且还会有很大收获！</p><p> 在做的过程中有什么问题我们可以一起商量。相信你的思维一定会更开阔，期待你的作品～</p>