【宅家生活充满爱 亲子游戏乐趣多】——山西省水利厅机关幼儿园蒙大班线上教研系列活动

小静

<p>  守一轮云开月明,候一片春暖花开。疫情笼罩的阴霾正逐渐散去,“疫”过天晴的明天就在前方!在这个特殊的假期里,我们山西省水利厅机关幼儿园的全体教职工以高度的社会责任感和爱国爱家的职业精神坚守在这场防疫战“疫”中。为了让宅家的孩子们能够更好地接受亲子教育,为了帮助陪伴孩子们的家长更好地提升家庭教育品质,我园积极开展了“停课不停学”、“停课不停研”等线上教育活动,使“特殊假期”有了别样的“味道”。抗击疫情,我们高度重视;网络授课,我们认真筹备;隔屏有爱,我们积极行动!</p> <p>  疫情当前,停课是对生命的保护,不停研是对梦想的追求。为响应教育部“停课不停学,停课不停研”的工作精神,提升线上教育教学质量,在园领导的引领下,蒙大班教研组通过微信群、钉钉群等通讯工具搭建起了跨越空间的线上教研平台,展开了丰富多彩的系列教研活动。</p><p><br></p> 云端开启 扬帆起航 <p>  “疫”不容辞,“课”不容缓,我园线上亲子小课堂开设以来受到了家长和孩子的一致好评,在他们的积极参与、热情反馈中,水幼亲子小课堂如火如荼地进行着。那么如何抓住大班幼儿的年龄特点和教育需求,如何更好地推进家园合作、提高家庭教育质量,如何帮助学前儿童快乐而有意义地度过这段特殊时光,成为了我们教研主题审议的标杆。</p> <p>  在组长刘媛媛老师的带领下,蒙大班教研组成员通过网络资源收集材料,认真聆听家长的反馈,并进行了深入研讨,最终将“疫情期间,如何科学有效地指导家长开展亲子游戏”确定为本次教研的主题。</p> 云端共研 研精致思 <p>  亲子游戏是家庭内成人与孩子之间发生的游戏,它既是儿童游戏的重要形式,也是亲子交往的重要方式。围绕“如何科学有效指导家长开展亲子游戏”的主题,我们教研组提出了“亲子游戏重要价值”以及“如何引导家长开展开展亲子游戏”两项讨论内容,教研组长统筹安排教研形式、教研时间、教研任务等,教研组成员勇担责任,精细分工,使教研工作任务明确、井井有条。</p> <p>  疫情虽然阻断了老师们前往工作岗位的脚步,却挡不住她们教育教研的激情。在教研活动中,老师们踊跃发言,毫无保留地分享着自己的宝贵经验和实用策略,不仅展现了自身积极向上的教育责任感和使命感,更呈现了我园教师团结互助、砥砺前行的精神风貌。</p> <p>  各班级教师以积极负责的心态投入到教研工作中,即使工作环境不同以往,也没有丝毫松懈。每位教师都秉持着“学无止境”的精神,坐在屏幕前认真学习并记录,反思不足,吸取经验,让思维在碰撞中迸发激烈的火花!</p> 云端共享 掇菁撷华 <p> 活动中,我们以讨论中出现的关键词为指引,以思维导图的方式呈现了教师们围绕“亲子游戏”进行的具体解析研讨。循着思维导图的轨迹,带着对“如何科学有效指导家长开展亲子游戏”的思考,我们不断思辨与碰撞。</p> <p> “单丝不成线,独木不成林”。正是每一位教师的积极参与才换来了教研讨论活动的圆满成功。讨论结束后,刘媛媛老师梳理并总结了教研内容,并将教研成果发送至微信群中供老师们参考学习。</p> <p> 各班教师将整理后的教研成果分享到班级群中,家长们积极发言,热烈讨论,对家庭亲子游戏的开展有了更深刻的认识和更明确的方向,微信群中一片其乐融融。</p> 云端互联 家园共育 <p>  为更好地落实教研成果,充分发挥教师在家园合作中的引导作用,各班教师从实际出发,充分考虑家长、幼儿所处环境,立足当下,选定民间游戏、体育游戏、棋牌游戏、美工游戏、音乐游戏、烹饪游戏、益智游戏、语言游戏八大游戏板块,选择贴近幼儿生活,能促进幼儿发展的内容引导家长开展亲子游戏活动,家园携手,共同陪伴幼儿度过快乐而有意义的时光。</p> <p>  家长们分享着与孩子的快乐亲子游戏时光,宝贝们一扫宅家的苦闷,脸上绽放出了灿烂的笑容。多样的游戏活动,既可以促进孩子各项能力的发展,又能促进父母与孩子有效沟通,建立良好亲子关系,实属一举两得,疫情期间,不失为家庭必备之“良药”。</p> <p>太阳班☀️月亮班🌙星星班⭐️合集</p> 共克时艰 静待花开 <p>  特殊时期,特殊研讨。教师们改变的是教研形式,不变的是对教育事业的追求和对专业的信仰!这样的“云教研”,激发了教师们的研究热情,推动了“线上亲子小课堂”的开展,实现了家园共育的目标,更促进了幼儿身心的全面健康发展!</p> <p>  星空不问赶路人,时光不负有心人。再多的困难,再多的阻碍,也无法阻挡我们前进的脚步。特殊时期,我们将继续用实际行动共同抗疫,离校不离教,停课不停学,停课不停研。春天已经到来,疫情总会结束,让我们相约在繁花似锦的春天!</p> <p>🌈文案编辑:郎梦妮 </p><p>🌈视频制作:王怡静</p><p>🌈思维导图:冀虹宇</p><p>🌈素材提供:大班组教师</p>

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