<p> 本周同学们依旧在有条不紊的学习中，对综合算式的运算法则掌握的越来越好了，解决问题的格式也书写得非常清晰有条理。</p><p> </p> <p> 通过一个多月的网课学习，很多同学们的自主学习能力得到了极大的增强，从以前家长老师督促学习变成了我要学习，我会学习，成功成为了学习的小主人，这不能不说是一种意外的收获！</p><p><br></p><p> </p> <p>本周的“我是小老师”风采展示。</p> <p><b><font color="#ed2308">【一号小老师】杨涵钦</font></b></p><p>题目:1.如果△＋△＋△＋△=32 △＋△＋○=25 ○＋○＋☆＋☆=26 那么：△＋○＋☆ =（ ） </p> 点评：越来越努力的小杨老师，也让我们看到他计算和思维上的不断进步，清晰的表达，流畅的思路，为你点赞！ <p><b><font color="#ed2308">【二号小老师】孙靖洋</font></b></p><p>题目:笼子里有3只公鸡，5只白兔，笼子里共有（ ）个头，（ ）只脚。</p> 点评：小孙老师声音洪亮，娓娓道来，把鸡兔问题分析的清楚明了，非常棒的小朋友！ <p><b><font color="#ed2308">【三号小老师】刘恩羽</font></b></p><p>题目:小明做计算题，第一天做了总数的一半，第二天做了剩下的一半，第三天做了5个题，正好全部做完，小明一共做了（ ）个计算题。</p> 点评：小刘老师表达自然，能用作图来解决未知的问题，思路非常棒！ <p><b><font color="#ed2308">【四号小老师】周瑾毅</font></b></p><p>题目:小朋友在公路的一边载了10棵梨树，老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树，那么一共还能栽（ ）棵苹果树。</p> 点评：小周老师的表达越来越自然，作图清晰有条理，为你的不断进步感到高兴！ <p><b><font color="#ed2308">【五号小老师】郭省吾</font></b></p><p>题目:笼子里有3只公鸡，5只白兔，笼子里共有（ ）个头，（ ）只脚。<br></p> 点评：小郭老师也是分析的鸡兔同笼问题，他的每一步思路都清晰直观，在他的讲解下，我们把这块的知识理解的更加清楚明了了。 <p>这周我们还布置了做数学小报的作业，要求对本章的知识点进行梳理总结。一起来欣赏一下孩子们的精彩杰作吧。</p> <p> 微风习习，花开正好，三月悄然落幕，开学的气息已在漫延。期待早日春暖花开，孩子们一展笑颜～</p>