<p> 为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强我校在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教有教学秩序和校园稳定，宝双小学联合木里图镇中心卫生院开展了本次新冠肺炎防控知识培训以及应急演练活动。</p> <p> 首先由木里图镇中心卫生院的两位工作人员对我校现有的防控物资进行走访检查，针对缺失的物资进行记录补充，随后现场对全校教师进行防控知识培训，内容包括认识什么是新冠肺炎以及日常口罩的佩戴方法;日常如何正确洗手等。</p><p> 全体教职工认真聆听并跟着操作，相信对日后开学工作能够起到一定的积极作用。</p> <p> 随后开展本次复课演练，本次疫情防控应急演练方案由校领导多次视频会议拟定，演练的目的在于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生，同时也为了全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。</p> <p> 丰副校长解读了应急演练方案并进行了安排部署，她强调要将本次演练活动做真做实做细，做出实效，对本次演练活动的重要意义进行了阐述说明。赵颖慧校长总负责，全体教师参与了本次演练。演练的目的有两个:一是为科学有效地做好学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，保障全体师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，维护学校和社会稳定；二是进一步压实我校全体师生防控新冠状肺炎疫情的工作，及时有效处置疫情，提高防范和聚集性疫情应急处置能力和水平，熟练掌握开学后各项应急措施，保证学校正常教育教学秩序。</p> <p> 本次演练有五项内容:一是师生入校流程模拟演练。二是食堂就餐模拟演练.三是学生上课期间突发事件模拟演练.四是教室及功能室消杀演练，五是针对有症状的学生隔离模拟。</p> <p> 清晨校园消杀、值班教师提前到岗。</p><p> 防疫消毒保障人员早7:30在校门口进行测温、消毒、登记、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。</p> <p> 模拟一：值勤领导、教师和安保组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。校门口左侧测温、右侧检查体温检测表。学校将实行错时上学制度。</p> <p> 入校过程中，学校假设了两种情况：</p><p> 第一种情况：学生未戴口罩。由值勤教师为其发放应急口罩，并组织其入列。（由发放应急口罩）校门口设立应急口罩登记发放处。</p> <p>第二种情况：学生佩戴口罩，按照引导列队，进行校门口体温检测。如发现学生体温异常，演练两种突发情况:第一种：若家长送学生到校，家长还未走远，值勤老师联系班主任，班主任联系家长马上回到学校接孩子就医。</p><p> 第二种：若学生自己上学，值勤老师联系校医和班主任，由校医带学生到临时隔离室，并向学校防疫领导小组汇报，班主任联系家长到校接孩子。周岩对孩子体温进行复测，并询问病情，做好记录。询间14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。</p> <p>模拟二：食堂就餐情况模拟</p><p>排队间隔一个，由食堂工作人员进行体温检测，正常体温可进入食堂；就餐时保持一个方向就坐。</p> <p> 模拟三：上课期间学生突发事件情况模拟</p><p> 班主任电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室到备用教室，安抚其他学生情绪，后勤人员佟革义立即对教室进行消毒工作。</p> <p> 模拟四：教师对教室的消杀演练</p> <p> 模拟五：对有症状的学生隔离情况模拟</p><p> 由校医将患病学生带去隔离室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次吐污染其他地方。同时应对其进行隔离观察，并通知家长带其离校，处置患病学生的同时，应做好个人防护。</p><p><br></p> <p> 演练活动结束后，赵校长对此次防疫工作应急演练进行了总结。肯定了此次演练活动中的教师认真执行演练的流程，掌握各自的职责任务，但也提出了不足之处，同时再次强调必须将全体师生的身体健康和生命安全放在首位，做到防疫有责、防疫担责、防疫尽责，确保学校疫情防控各项工作落到实处。并预计一周后再次进行应急演练，为开学复课后学生顺利返校做更好的准备。</p>