<p> “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，春回大地，万物复苏，生机勃勃。一年之计在于春，一日之计在于晨。疫情阻挡不了春天的脚步，也阻隔不了师生学习的热情，厚福盈小学三年级的快乐美术课堂在钉钉开始直播了。</p><p><br></p> <p> 【学情分析】</p><p> 三年级学生已初步认识了美术工具和材料，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西，而这一刻就是让他观察植物，并用线描的方法表现符合学生的发展特点。</p> <p> 【设计意图】</p><p> 积极落实“五育并举”设计课程以“立德树人”为理论。依据《美术新课标》要求，以培养美术核心素养为中心，我们通过观察体验构思描绘塑造设计的美术教学活动引导学生关注自然环境和社会生活培养学生亲近自然，融入社会，关爱生命的情感态度与行为习惯逐渐形成，他们的环境意识，社会意识和生命意识。</p><p> 【教材分析】</p><p> 《植物写生》属于造型•表现，学习领域及初步认识线条形状色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒体材料的效果，通过观察，绘画制作等方法表现所见所闻，所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望</p><p> 本课是该套教材中线条系列的提升课，生活中各式各样的植物充满了丰富的线条，便于学生对细节的观察和刻画。由于植物与学生生活有着密切的联系，许多学生家里都养着植物，适合居家学习的情况，通过此课让学生感受植物的种类繁多，形态各异，色彩丰富，体验植物带给人们的美感，感受自然的美，同时通过拓展有关歌颂植物的诗句，立德育人，以画达意 。</p> <p> 【学习目标】</p><p> 一、认知目标，通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征。</p><p> 二、技能目标培养学生观察能力，现造型能力和综合学习能力</p><p> 三、情感目标，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识</p> <p> 【学习重点】</p><p> 了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法</p><p> 【学习难点】</p><p> 如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态</p><p> 【教法学法】</p><p> 疫情期间，运用钉钉直播课堂进行教学，结合PPT，视频，微课等教学手段。遵循：“以教为主，导学为主体”的教学思想，通过情景创设引导学生主动探究体验学习的过程，培养自主学习，主动探究的意识，通过评价激励引导学生积极互动，体会创作的快乐发展，学生的想象力提高，学生的创造力</p> <p> 【教学过程】</p> <p> 课前10分钟预热，展示电子版美术书， 请同学们了解本次学习的内容。</p> <p> 【激趣导入】</p><p> 请同学们观察月季花开的视频，感受植物生长的魅力 ，激发对植物的兴趣 ，揭示课题</p> <p> 【授课环节】</p><p> 课上分为六个环节，环环相扣，以趣激情，认知——探索——观察——立德——实践</p> <p>以油菜花为例，认识植物基本结构</p> <p> 通过认识有趣的植物，激发学生探索欲望</p> <p>从大家熟悉的家居植物入手进行观察</p> <p>欣赏名家绘画植物绘画作品，分析优雅成熟的作品原来需要通过观察写生进行基础绘画的。</p> <p> 写生之前需要观察</p> <p>了解如何进行构图以及绘画过程中需要注意事项，由浅入深，层层递进。</p> <p>运用举例和对比方法，分析线条表现的转折，穿插等方法要点</p> <p>运用播放视频形式进行教师示范，了解植物写生的一个过程，整体——局部——整体</p> <p>设置情境，听着音乐进行写生实践环节</p> <p> 【课堂实践】</p><p> 展示有特点作品及装裱形式，提高审美能力，激发学生创作欲望</p> <p>。</p> <p> 【植物启示】</p><p> 认识植物，了解植物，学习植物的品质，并学生亲自种植一株植物，培养学生热爱大自然的情感</p> <p> 【课堂反馈】</p><p> 课后，通过线上师生交流， 运用各种网络资源，发送链接补充相关的美术知识。在钉钉的家校本上布置作业，规定作业注意事项和提交时间。三日内，如果学生写生过程中遇到困惑，在美术群里提问，老师及时解答，发现问题及时解决问题。</p> <p>补充不同难度写生视频，请学生根据个人能力选择写生形式。（线描、上色）</p> <p> 【作业展评】</p><p> 作业展示环节，我运用美篇或者音乐相册来把学生的作品汇集起来，更加激发了学生绘画的热情</p> <p> 【教学反思】</p><p> 钉钉软件的直播优势很多，方便多种教学方式；学生提交完成作业率比较高，在钉钉上提交作业老师可以及时批复，并给予改修改意见。</p> <p>发挥线上教学优势，激发学生学习欲望，是老师设计此课的初衷。深入学习线上教学模式，促进师生共同成长。</p>