八语九朵花，齐心克时艰

梅

　　一场突如其来的疫情阻击战，让线上教学成为了联系师生的纽带。在这场艰巨的考验中，我们八年级语文组的各位老师，群策群力，互帮互助，交出了一份完美的答卷。

　　魏贵芬老师积极进取，勇于挑战。

她爽快地承担了4月份一周的录课任务，众所周知，这是一个极其麻烦的工作，从开始学习写脚本，做视频，到自己认真研读课文，反复推敲，过程非常艰难。每天答疑课上完之后，她就开始琢磨，经常不知不觉就忙到子夜。最难的不是备课，写脚本，而是让一个电脑菜鸟，每天做PPT，下载图片，下载视频，安装新的办公软件，不断地尝试用哪个录播软件好。她一遍遍地录，一遍遍地听，生怕出一点差错。研课、磨课、录课，没完没了，但她说：“我付出的是辛苦，收获的却是进步和成长，是快乐和幸福。”

此外，她还要从事自己班级的答疑和管理工作。为了顺利地上好网课，她多次测试，多次试播，一遍又一遍的修改课件，，她总在思考：“短短40分钟的答疑课怎样安排学习内容能让学生有兴趣？怎样安排教学环节能使课堂更高效？怎样能使学生最大程度的保护视力？”而作为班主任，她每天两次清点人数，提醒和督促学生按时听网课和按时做作业，组织线上家长会和学生班会等。还不忘做孩子们的思想工作，鼓励他们克服困难烦躁，认真学习。

　　马潇老师技术高，乐于助人

背诵默写很难落实；课堂时间有限，难以发挥学生主体作用；学生不自觉；听讲认真程度无法保证；老师鞭长莫及无法掌控，等等，为了解决这些问题，马老师认真仔细的安排教学内容、精心编排每天的作业，讲解清楚详细，批改作业耐心仔细，上课时尽可能多点同学回答问题，尽量让课堂形式丰富多彩，评价方式新颖特别，以此来吸引学生注意力。

另外，马老师还是我们组的技术指导，网课任务刚安排下来，大家心里都烦躁不安，马老师根据这个情况，马上承担了网课技术的培训任务，她先根据我们组员的操作水平普遍较差的实际情况，提出采用QQ平台的建议，然后就在我们新组建的群里，一步步地指导每个组员实际操作，怎么禁言，怎么提问等等，经过两个晚上的嘁嘁喳喳，热火朝天，全体组员终于能高高兴兴地轻松上岗了。

　　陈志华能干、愿意为集体做贡献

陈老师的答疑时间是14:50-13:30,这个时间段的网络不稳定，为了让学生稳定地接收到上课内容，她采取“互动课堂”软件录课的方式，提前把教学评讲内容录制下来，并通过“武汉市教育云空间课堂”平台，在家里网络信号稳定的时间段直播，将播放的地址链接提供给学生，让学生在指定时间学习。这样学生即使在指定的时间，因特殊情况无法进入课堂，也可以通过她提供的课堂链接，在方便的时候回看。

陈老师最大的贡献是帮我们收集了数量多，内容全的各类资料。包括《名校导练》、《学练优》、《课堂作业》、《一课一练》，还有各种试卷。为了我们使用方便，她还会做一些适当的调整，然后放到群里供大家参考使用。她还收集了一些这段时间抗疫事迹报告的视频资料，我们可以放给学生们观看，让他们接受教育。她的付出为我们的工作提供了很大的帮助和便利，真的应该感谢她。

　　黄群英老师克服困难，创造条件上网课。

黄老师是只带着手机回老家过年的，当收到要上网课的消息时，真是急得没办法，但是她怕耽误学生的学习，只好想尽办法去克服这些困难。上课初期没有电脑，没法上课，  那就买一个平板；没有联网，上课不太方便，就反复琢磨，发现腾讯会议上面的音质和屏幕要比QQ上面更清晰一些，然后就一直在腾讯会议上上课；发现作业难以上交，就请家长配合；发现有学生迟到或中途溜号，就让家委会成员加入人课堂，协助自己；发现上课师生互动不充分，就经常点学生回答问题， 真是煞费苦心呀！

　　田才多老师细致周到，狠抓落实

开网课前，她将班级分成几个语文小组，并选出各个组的课代表和大科代表。组代表负责本组上课在线学习的统计和本组作业的收取。大代表负责各自负责组的作业统计和上课在线人数的统计。两个班每个人都是她的qq好友，两班家长的电话在开学之初都给了她，这样她就能很方便地找到学生个人。为了让学生适应QQ直播上课这种新的教学平台，在开学之初，她分两次对两个班的学生进行了培训，让他们提前适应Qq直播课堂的方式。学生练习主要在直播间进行，认真批改；背诵采用语音进行，不合格的学生统一要求在课后单独补齐。这确实是个细致活。

　　姚朝霞老师认真负责，一丝不苟

为了让学生更好的上网课，她专门建了一个只有科任老师和学生的学习群，便于统计学生的考勤和查看在线情况。学生没有在规定的时间考勤，她就马上电话联系家长，尽量让每个学生都能够按时上网课。听同事说，下午的答疑课用qq直播对老师和学生来说比较方便，便专门向同事请教。为了正式上课时不出纰漏，她先后在同事群、自己家的小群、学生学习群里，试了三次。为防止有的学生上线后去玩游戏或者是不专心听讲，在上每节课的时候，她都会用抽查背书、读书、回答问题等方式关注每一个学生，并且每节课都有记载。

　　罗鸣老师密切关注，强调落实

学生上课迟到，中途溜号，重点内容不作笔记；不交作业；或作业字迹潦草，不讲质量，或偷工减料，或直接抄答案，这些都是罗老师一直忧心不已的事，为此，她主动联系相关的家长和学生，反复沟通，又争取班主任的支持，多方努力，决不放弃，想尽一切办法，直到他们交作业，交好作业，否则还要继续战斗下去。

　　李勤老师准备充分，认真教学

最开始，李老师根本不知道从何处下手，但她积极向组里的同事们学习，从学习布置教学任务、分享视频到会在线上改作业，只用了一个晚上。开始网课后，她每天早上匆匆吃点早餐，就拿起手机和孩子们一起网上听课，记录每节课的知识要点，然后钻研教材，针对孩子情况布置相关作业。下午2：00—2:40是答疑时间，她会提前一小时进入QQ直播间，询问孩子们听课中存在的问题。她把上午讲课的重点发在群里，针对某些疑难点，再通过分享屏幕集中解答。个别基础较差，接受能力慢的学生，她再用QQ小窗个别答疑。晚上七点检查孩子们上传的作业，一个不落，逐一检查，并针对每个孩子做出评价。存在问题的，就打电话或发QQ，督促孩子们纠正。相当费心费力。

　　这场所有人都讨厌的疫情，阻碍了我们如期和学生相见，却又在无意间提醒着我们相聚是多么的美好，逼迫着我们不断地改变旧有的思维。其实我们应该感到高兴，因为我们正在成长，变强。