3月28号晚上20：00，由赵都小学主办的心理健康直播版的启乐之声如期而至。通过钉钉直播的形式，更加深入及时的解决未成年人在生活和学习中遇到心理问题。 <h3> 本期以“勤奋与自卑”为主题。帮助家长们认识（6—12岁）的孩子，所面临的心理社会性危机勤奋对自卑的冲突，来引导大家了解勤奋与自卑，共同走向自卑与超越！</h3> 如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成能力的美德;如果危机不能成功地解决，就会形成无能。 勤奋的三个维度：<br>一勤奋的认知成分，指基本技能和文化知识的获得。<br>二勤奋的行为成分指通过一些行为特征（如注意力集中坚持性工作习惯目标，目标定位等）所表现出来的有效应用技能和知识的能力。<br><div>三勤奋的情感成份，指对获得和应用技能、知识的一种积极的情感导向，如强烈的好奇心渴求知识的愿望、个人努力程度的认可，以及泰然面对成功和失败的态度。</div><div>练习一：写出自己和父母的十个优点！</div> <div> 极端的自卑会导致不愿努力，自我怀疑和退缩，即使儿童表现出了一定的潜力，并有一些乘机时自卑带来的心里危机，也会使他们不敢想象这是自己的能力所达到的，这种严重的后果会导致个体不能融入人。</div><div>练习二：走路姿势练习（昂首挺胸，低头驼背）</div> 练习三：哈哈大笑 直播结束后，房老师为耐心的帮助家长朋友们解决问题！ <h3> 通过一个小时的学习，家长明白了孩子们现阶段的心理冲突，懂得了自卑产生的原因、体会到自卑带来的情绪以及自卑带来的消极后果。决心在今后的生活中有意识培养孩子的勤奋感，避免自卑的产生和发展！直播结束，大家觉得意犹未尽，纷纷点赞。启迪心灵，乐享健康，感谢大家的收看，我们下期再见！晚安⭐️</h3>