策划 丁秀华

文稿:余雯静

美篇:余雯静

审核 王军林


亲爱的孩子们:

你们好!

终于待到樱花烂漫!昨天,除武汉外离鄂通道管控解除;4月8日,武汉将解除对离汉离鄂通道的管控。我们拼尽全力守护的湖北和武汉,已经按下“重启键”。

这场久违的春天,足足迟到两月有余。好在春回大地,荆楚大地依然花开。

  教育部最新通知,截止目前,随着不少地区疫情得到明显控制,全国多地已明确开学时间节点,部署错峰开学,逐渐恢复正常的教学秩序。

2020春季开学一再延迟,这个长假,就像一块试金石。

  同学们,这些自律刻苦的大哥哥大姐姐给你们做出了表率!

  亲爱的三里棚学校的同学们,在停课不停学的日子里,你该如何努力实现自己的人生意义?老师给你几点建议:

一、树立远大理想

理想是我们人生前进的动力。没有理想的人,就没有目标,没有奋起直追的持久动力。

北屯中学九年级的郑老师是这样说的……

  我校603班张天宇同学为我们介绍了他的偶像:

  203班的陆雨培同学绘出了他的航天梦:

二、制定合理计划

一寸光阴一寸金,转眼间,我们已经宅家学习七周了!

同学们可以设计适合的每日、每周生活作息计划,将起床、洗漱、三餐与具体的学习、锻炼、游戏、互动等内容时间具体化,形成作息记录表,每天在完成的对应内容上做出标记,可以累计打卡情况,每周进行总结。

  高年级的同学用行动为我们指路:

  老师相信接下来的日子,你一定会做得更好!

三、做好个人防护

请听603班汪可科同学为我们朗读的《防疫歌》。

四、加强体育锻炼

即使宅在家里,也能锻炼身体,增强体质。灵活多变的室内锻炼,全家总动员,齐心协力提高自身免疫力。

看,我们的小伙伴们锻炼得多开心啊!

五、拓展阅读空间

没有一艘船,能像一本书,也没有一匹骏马,能像一页跳动的诗行一样,把人带向远方。愿我们在老师们的带领下,在阅读的路上遇见最美好的自己。

低年级:建议家长给孩子读书和孩子自读相结合。汉字比较多的书籍,建议以家长多读为主,读完后,鼓励孩子复述故事情节,讲出自己的观点和看法。家长还可以通过看图说故事、角色扮演等方法指导孩子阅读。家长在为孩子读书时要声情并茂,在孩子角色扮演时要积极配合参与。

  来自201班的曹婉芯同学带来的古诗朗诵表演真是太棒了!

201班游梦妍同学和妈妈一起吟唱歌词。

中高年级孩子:建议家长和孩子共读一本书。在孩子阅读书籍之后,家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法,来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。对于高年级的孩子,还可以构建“家庭读书俱乐部”。亲子共同研究一类书籍,如:同一作者的小说。

这是603班张可欣同学和妈妈一起进行亲子阅读。

引导学生用情诵。把书中好的句段,大声的诵读出来。教师可示范自己感兴趣的句段,引导孩子深刻理解书中内容,把诵读录音,然后回放,听听自己的声音,多种方法,培养孩子的兴趣,引导孩子读完整本书。通过大量的阅读实践,着力推动教师、学生与家长的海量阅读、深度阅读。

  501班刘曼同学在家长帮助下完成配乐朗诵小视频。

  402班周紫涵同学在老师示范指导下完成配乐朗诵小视频。

引导学生读中画。读书的同时,如孩子对绘画感兴趣,可引导孩子把书中所写画成连环画,对理解书中内容有很大的帮助。

  老师还为亲爱的同学们准备了这样一份寓教于乐的作业:

1~3年级学生

● 练字不停歇

一二年级同学每天半小时练习硬笔书法,要求姿势正确,书写规范、端正、整洁;三年级同学每天半小时练习毛笔字,能临摹正楷字帖。  

● 感恩留心间

为了我们的健康安全,医护人员冒着危险坚持在一线工作,让我们用一幅画或一封信表达对他们的深深谢意。

● 探究位置

网上搜索“一省包一市”前来驰援湖北的19个省份,看看地图,找出各省的位置,试着了解这些省份的特点。

4~6年级学生

● 一份说明书

借助网络资料,用非连续性文本的样式,做一份图文并茂的防控疫情日常卫生保健说明书。

● 一封倡议书

写一封倡议书,呼吁全校(全区)师生行动起来,为打赢疫情防控阻击战献计献策,尽我们少先队员的绵薄之力。

● 一张统计表

预习关于“统计”的单元知识,将每一天公布的全世界各国确诊人数、疑似人数、新增人数情况制作成统计表或图,并进行分析。

  人生没有白走的路,每一步都算数。人生没有跨不过的坎,每一个台阶都记录在案。

所以,你只管努力,其他的交给时间!请相信努力的力量!

爱你的老师们

3月27日