<p><b style="font-size: 20px;"> 为落实上级部署要求,教育局最新指示精神,保证开学后良好的教育秩序,确保科学规范应对校园疫情,抓紧抓实抓细疫情防控工作,3月29西实验小学举行春季开学模拟演练。</b></p> 前 期 准 备 <p><b style="font-size: 20px;"> 为了保证这次活动的顺利进行,学校领导班子多次召开会议,在孟亚力校长亲自部署下,各位分管领导分工合作、科学调度、精心谋划,制定了详细的演练预案。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 为确保此次演练取得实效,学校在各方面做了充分的准备,明确了演练的内容和流程,细化了各环节人员责任。各种制度、表格、演练所需物资悉数提前到位!</b></p> <p><b> 校门口和校园内设置隔离带,隔离桩按一米距离摆放,方便师生进校时找准前后距离。</b></p> 复 学 演 练 培 训 <p><b style="font-size: 20px;"> 为了不耽误学生正常的网上学习,参加演练教师牺牲了个人休息时间,在3月29日(周日)到校进行培训演练。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 培训会上孟亚力校长做总动员。她强调,疫情趋势虽然整体向好,但防控形势依然严峻。责任重于泰山,细节决定成败。打赢疫情防控持久战首先要树立责任意识,层层压实疫情防控责任,全面开展疫情防控监督。用我们踏实细致的工作来保证全体师生的生命安全。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 李英梅主任做入校、护路、体温检测、晨午检演练培训。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 韩希彤校长做体温检测、隔离室程序、救援应急演练培训。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 陈广新主任做校门口健康卡检查、秩序维护,校园消杀培训。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 上午9时,随着孟校长一声令下,模拟开学防疫演练正式开始,全体工作人员立即进入实战状态。模拟演练共计五个环节进行,分别有上班演练、上学演练、应急演练、课堂演练、消毒演练。此次模拟开学防疫演练由教职工直接参与扮演老师、学生等角色,分别模拟校门口、门厅测温点、教室等几个场景下列队、检查、测温、消毒及发现有发热症状学生的应急处置进行演练。</b></p> 一 师生入校演练 <p><b style="font-size: 20px;"> 扮演学生的教师按两个班,每班三十人的编制在校门口两侧手持健康卡整齐列队,前后一米距离进入校园。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 校门口检查健康卡和佩戴口罩情况,发现不带健康卡和不戴口罩的学生禁止进入校园。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 突发情景之一:</b><b style="font-size: 20px;"> 校门口发现不戴口罩和不带健康卡的学生,值班教师迅速将其带离队伍,上报主管,主管进行登记、通知家长,待家长到来,将物品配齐 并对学生和家长进行说服教育后,方可让学生进校。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 学生在老师带领下保持一米距离排着整齐的队伍走进校园。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 学生通过楼门口红外线远程测温仪测量体温,体温正常者进入教室,发现体温异常者马上进行应急处理。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 突发情景之二: </b><b style="font-size: 20px;"> 学生通过远程红外测温仪时,发现体温异常,值班教师迅速将学生带到隔离观察区,再次用体温计测量体温,并进行问询记录。结果体温正常,原来是一瓶热水引起了远红外测温仪的异常。事情搞清楚之后,学生进班上课。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 学生按规定路线保持前后一米距离进教室。</b></p> 二 师 生 课 堂 训 练 <p><b style="font-size: 20px;"> 班主任在教室门口等候,检查健康卡,完成晨午检,并做详细记录。</b></p> 三 突发应急演练 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 情景模拟:</b><b style="font-size: 20px;"> 学生在课堂上出现发热呕吐症状。学生举手示意后,任课教师马上通知班主任,班主任到教室进行问询处置,上报学校并通知家长。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 学校启动应急预案,通知隔离室人员将有症状学生带到隔离室(1)。再次测量体温,并进行问询。通知家长,与家长说明情况,请家长带回诊治。并反馈结果。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 年级主管和任课教师将余下的学生带到隔离室(2)进行暂时隔离。由隔离室人员对每个学生测量体温,做详细记录。教师对学生进行心理疏导,缓和紧张气氛。</b></p> 四 消 毒 演 练 <p><b style="font-size: 20px;"> 接到学校命令后,消毒人员立即对教室、隔离室和学生的行走路径进行消毒。关闭门窗后喷洒84消毒液,半小时后打开门窗通风。消毒人员用免洗洗手液洗手消毒。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 演练结束后,孟校长主持召开总结大会。对演练的每一个环节进行梳理,找出不足,提出改进意见。力争把每一项工作都做细做实,为顺利地复工复学打下坚实的基础。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 本次演练是西实验小学复工复学时的一次实战体验,它让每一位老师都掌握了开学后的工作流程。目前抗疫仍在进行中,我们将继续保持疫情防控战备状态,用最严密的流程和科学的防护措施迎接返学复课。春暖花开香满园,西实小正以安全美丽的姿态迎接全体同学早日归来!</b></p>