<p>今天在做实验之前，想要请各位家长和孩子一起做一个声音小游戏。把手放到喉咙的位置，先张嘴讲话但是不能发出声音，这个时候手是不是什么也感觉不到？如果讲话或唱歌，这个时候手却感觉得到喉咙在振动。</p> <p>我们在游戏中能感觉到振动其实是因为声波的作用，但平时我们听说过声波却从来没有看到过声波。怎样才能把声音揪出来，让它现出原形，让我们能看见它呢？</p> <p style="text-align: center;"><b>下面这个实验我们</b><b style="color: rgb(25, 25, 25);">一起揪出声音</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">材料准备：</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 15px;">方案一：音响/手机/盐/气球/剪刀</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 15px;">方案二：盘子/手机/盐/保鲜膜/剪刀</b></p> <p style="text-align: center;"><b>方案一</b></p><p>剪断气球，将其套在音响上</p> <p style="text-align: center;"> -2-</p><p>在气球上放上盐粒</p> <p style="text-align: center;"> -3-</p><p>将手机与音响连接，播放音乐</p> <p style="text-align: center;"> -4-</p><p>音响上的盐粒随着音乐开始跳动，我们看见了声音的轨迹！</p> <p style="text-align: center;"><b>方案二：</b></p><p><b>没有音响的同学，可以选择下面这个方案</b></p><p>1.找出一个有深度的盘子，用保鲜膜整个把盘面盖住，包裹拉紧。</p> <p>2.将保鲜膜上洒上盐粒</p> <p>3.将手机播放音乐，靠近保鲜膜，观察盐粒跟跟随音乐跳动的轨迹。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">原理：</b></p><p><b>声音是由振动产生的，当音响响起时，会引起空气振动。气球、盐也会跟着一起振动，于是我们就看到了声波的轨迹。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">而且声音的音量越大音调越高，振动的幅度越大。所以当歌曲演唱到高潮时，盐粒会大幅度地跳动。</b></p><p><b>家长和小朋友们在做实验的时候可以尝试播放不同的音乐，看看小盐粒会有什么样的不同呢。对了。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">推荐一首迪玛希的《Opera2》，可能会有意想不到的惊喜哦</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课后小测验：</b></p><p><b>1.选择男低音歌唱家的歌曲观察，跳动的快慢。声音调大一点再观察，并用视频拍摄下来，分析现象。</b></p><p><b>2.选择女高音歌曲，观察跳动快慢，跟男低音比较，发现了什么现象。你能总结出声音的相关特性么？做好视频跟大蓝分享！</b></p> <p>看看徐瀚锃的实验活动吧！</p> <p>陈琦翰同学通过实验得出：怪不得吵架吵不过女孩子</p> <p>跟家玮一起发现，响度，音调的影响因素吧！</p>