<p> 最是一年春好处，只待春暖复学时。为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，3月27日下午我校开展了疫情防控暨复学应急演练。本次演练亮点纷呈，取得了很好的实效。</p> <h1> <b>演练前，周密部署</b></h1><p><br></p> <h3 style="text-align: center;"><b>方案制定</b></h3><p> 为保证疫情防控应急演练活动顺利完成，我校防疫情领导小组结合实际情况，多次协商并制定疫情防控工作相关制度及预案。</p> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>物质准备</b></h3><div> 后勤部门提前准备好防疫物资，布置好演练场地，保障疫情演练的顺利开展。</div> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>会议部署</b></h3><div> 艾文娟校长组织召开2020年春季新冠肺炎疫情开学演练动员会，组织参与演练的教师再次认真学习“新冠肺炎防控手册”，以及预防肺炎报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练指定岗位，熟练工作流程，落实演练环节。</div> <h3 style="text-align: center;"><b>实地部署</b></h3> 模拟场景一：学生入校测温演练<br> 1.通风换气，做好消杀。<br> 对校园卫生环境做全方位打扫，各教室通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险。为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。 教师通道由保安进行体温检测，排队入校人与人间隔保持1米以上。 <p>针对本校入校车辆人员，进行检测体温并对车辆进行消毒。</p> 2.师生入校演练。<div> 学生按照相关要求从两侧大门入校，学生戴好口罩，分年级分时间段分线路入校。学校大门口处摆放红外线体温检测器，学生排队依次进入学校大门口后，统一使用红外线体温检测器进行体温测量，体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。每个学生间隔1米以上距离，引导对应路线有序入校。<br></div> <p> 3.发现体温异常处理。</p><p> 在入校过程中，如学生被发现体温异常（体温检测高于 37°3）该通道立即停止检测，体温异常的同学由值班的教师带到校门口临时隔离点,校医对其进行询问，并用水银体温计进行复测 1 至 2 次，但是发现该生复测结果仍有发热症状，校医立即向校防控指挥部报告，校指挥部立即向上级部门报告，并联系家长。学生离开后，第一时间用消毒液消毒相关区域。</p> <p><br></p><p> 4、处置失控家长强闯校园的场景。</p><p> 一名家长送学生来校未佩戴口罩，保安及值班教师上前劝阻家长迅速离开校园周边，不料，家长与当班行政人员和教师起争执并强闯校园。现场保安迅速控制住该家长，学校立即报警处理，并做好记录、建档及上报工作，消毒组成员对隔离室以及所涉及的公共场所进行消毒。</p> <p>模拟场景二：学生上课疫情突发演练</p> <p>1.进班再次检测体温</p><p> 学生进校入班门时，教师应当对学生再一次进行体温检测，如无异常方可入班，戴好口罩进入教室。</p> 每位学生进班级先测量体温，然后进行手部清洁消毒！ <p>2.上课</p><p>上课期间，如有同学举手感觉自己不舒服，老师应立即停止授课，并对该生进行体温测量，发现体温异常立即上报校防疫指挥部。</p> <p>模拟场景三：学生放学演练</p><p> 为避免放学后，学生和家长大面积群体接触。学校还进行了学校分时段、分年级、分班级错峰放学场景演练。各班级按规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。</p> <p> 演练结束后，艾文娟校长带领学习疫情防控领导小组对演练活动进行总结，及时查漏补缺。</p> 本次防控演练就是实战演练，检验了我校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提高了我校对疫情的防范和应急处置能力，同时为可能出现的问题提出了解决方案，为我校做好疫情防控期间复学的准备工作打下坚实的基础，为师生健康筑牢安全防线。 <p>文字:魏传扎、陈笑冬</p><p>摄影:陈笑冬</p><p>图文编辑:陈笑冬</p><p>校对:林水姬</p><p>审核:艾文娟</p>