第127期家长专题讲座————《科学育儿，走出“小学化”误区》

小楼听雨

学前教育阶段是人一生发展的奠基阶段。高质量的学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成和智力发展具有重要意义。然而，好多家长对学前教育和科学保教知之甚少，认为孩子入园就是要学知识，学写字；一部分幼儿园却为了迎合家长，不遵循幼儿年龄特点，重知识灌输，轻视智育、德育及学习品质的培养，特别在一些农村幼儿园里，“小学化”倾向非常严重。什么样的学前教育是科学的？怎样实施科学的保育和教育？本期直播中，我们的特邀嘉宾周萍老师会给大家带来专题讲座：科学育儿走出“小学化”误区。 专家介绍： 讲座内容： 家长发言： 王妍心妈妈： 作为一名六、七岁的小朋友背着书包踏进小学的大门，无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云:“千里之行，始于足下;合抱之木，生于毫末。"所以说，对于孩子来说这完全是一个新的起点。作为家长，如何让孩子在这个起点上走得更好，我们需要做的更多。作为一名母亲，一想到她马上就要升入小学，内心的焦虑是不可避免的，害怕别的孩子什么都会，自己的孩子什么都不会，害怕孩子上课听不懂老师讲什么，害怕她上课不专心，没有耐心上完一节课，太多的焦虑了。听了老师的讲座，我体会到作为家长能做的，更多的是培养她好的生活习惯、作息习惯和阅读习惯，培养孩子有好的品格和正确的价值观更为重要，加持在平时生活中的点点滴滴把认字、数学等知识融合进去，孩子才能理解掌握的更好，在随后的小学生涯中也能更好的接受文化知识。所以，现在的阶段，与其我们的焦虑不安带给孩子的是压力和惶恐，不如和她一起积极乐观面对她这个年龄该有的童真，让孩子无忧无虑的度过她的美好童年！ 常嘉哲爸爸 再有几个月，孩子就步入小学了。幼小衔接的问题，确实让我们当家长的有些头大，无所适从，周老师的讲座内容特别贴切，细腻，图文并茂，几个小故事充分体现了幼儿园生活给予孩子“玩中学，学中玩”的正确性。孩子想象力会有很大提升，和小伙伴玩的同时，他自己会进行脑补，脑洞大开，有了接二连三的想象，比方说，蜗牛吃什么，在哪里睡？会互相提问，一同思考。就有了连贯的思维能力，接着就很容易培养孩子创造能力。不愁是个差孩子。诚然，家长是第一任老师，家庭是一个学校。疫情期间，我们家长还得多努力，利用工作业余时间和孩子一起多阅读，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域尽己所能，教会孩子，才能积累得更深，内心更为丰富，阅历更加广泛，美也就历久弥新。 白陈曦爸爸： 感谢视频中老师的精彩课程！孩子们的智力和心里还处于幼稚懵懂的阶段，在这个阶段唯一能够促使他们成长的就只有对事物的那份好奇。所以在这个阶段我们作家长的坚决不能以家庭的规矩或者公司的制度来约束自己的孩子，提早树立自己的家庭地位。我们要充分满足孩子的好奇心，迎合孩子的心里并且结核通俗易懂的方式正确地进行交流，满足孩子的那份好奇。切记一定要避讳用书本中刻板的文字知识和孩子进行沟通。今天晚上的课程里面讲的方法应该是我们这一代大多数家长会用的方法，但是最重要是坚持，只有坚持不懈才能促成孩子养成良好的生活习惯，往往懒惰的习性或者忙碌的工作让我们打破了这份坚持。这点我认为是很多家长在孩子教育这方面最流行的病毒。各位家长应根据自己的工作环境或者生活习惯尽可能地给孩子一个固定的相处的时间，否则也会给孩子造成一些心里方面的影响，同时还能帮助家长放下手机，纠正我们的一些不良习惯，创造一个健康、向上、欢乐的家庭环境。 讨论截图： 　　作为家长，我们要科学育儿，避免“小学化”，从各方面帮助幼儿提升自我，为升入小学做好全面准备。