<p>2020的春天，每一个中国人都在用自己的方式加入抗击新型冠状病毒这场没有硝烟的人民战争。生态新城第一小学从关注疫情的发展，到把这一事件变成有意义的“抗疫特别课程”项目学习，引导学生关注战“疫”这本无字之书，寻找有教育意义的问题和信息，在学科素养提升中获得特别成长。</p><p><br></p><p> ——写在前面的话</p> <p><b>一、项目目标设计</b></p><p>1、根据低、中、高年级学生制定合适的运动项目，且了解相应体育项目的知识。</p><p>2、通过锻炼提高学生的身体素质，提高自身免疫力。</p><p>3、养成每天锻炼习惯，克服困难，培养良好的意志力。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">两操-七彩阳光示范</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">两操-乒乓球操示范</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">二、低、中、高年级项目开展</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">低年级</b></p><p><span style="font-size: 20px;">一、二年级小学生年龄小，身心发育尚不健全，但又是发展学生体能的基础阶段，项目的趣味性是调动学生参与的重要因素。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">中年级</b></p><p>三、四年级学生正处于生长发育的旺盛阶段，是全面发展身体素质，掌握基本技术的良好时期。该阶段学生由于力量、耐力等素质受限制，所以项目的选择上以协调性，柔韧性项目为主。</p> <p><b style="font-size: 20px;">高年级</b></p><p>五、六年级的学生,是从儿童走向少年时期的过渡阶段，在体育项目选择上可注重技术性，例如羽毛球，排球等。在素质锻炼中，俯卧撑是锻炼上肢力量的不错选择。</p> <p><b style="font-size: 20px;">三、成果展示</b></p><p> 同学们坚持锻炼，让运动成为我们每天生活、学习的一部分。我校的同学们可认真了，来一起看看吧！</p> <p><b style="font-size: 20px;">四、学习收获项目 </b></p><p><span style="font-size: 18px;"> 宅家锻炼与在学校运动有较大差异，通过一段时间的锻炼，同学们有很多的感受。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">五、项目学习小结</b></p> <p> 疫情当前，生态新城第一小学的学生们面对着繁重的课业和居家学习的心理压力，用体育调节学习节奏、帮助放松身心、规律学习生活必不可少。在这个特殊的时期，没有了在校的课间操活动与体育课的课堂练习，但体育组的老师们一起制定了体育与健康学科线上教学方案，帮助学生们放松，用更好的身体和精神状态去学习。 </p><p> 教研组安排两操内容里有动图，也有详细的图解，相当于老师在示范，学生们根据自己的时间灵活掌握，同学们都能够顺利完成且效果较好。但在体能项目和球类项目中，因为学生们的个体差异不同，练习环境不同，同学们未能每天坚持。在自选体育项目中，我们体育教师线上应根据学生家庭环境来制度对应的项目，对有较容易出现问题的动作提供指导性图解，从而最终达到每天锻炼成为学生的学习生活内容一部分，不管在家里还是学校都可以很好锻炼。</p> <p>视频：任体育老师</p><p>撰稿：江惠铭</p><p>审核：陈学鸿</p>