<p class="ql-block"> 天气渐暖，春暖花开，草木吐绿，随着春天的到来，新学期也马上就要开始了，2022年2月27日下午，鸡泽县第六实验小学组织老师进行了开学疫情防控演练，为进一步提高学校应对突发疫情的处置能力，熟练掌握应急处置流程，切实保障学校全体师生身心健康，把复课后的每一个环节做实“磨”细，做到校园“疫情”防控万无一失，确保校园成为最安全的“堡垒”。</p> <p> 刘彦平校长，闫令校长，李佩校长在为此次复课返校模拟演练活动做准备。</p> <p class="ql-block"> 为切实做好春季开学的疫情防控准备，检验开学后防控预案的可操作性，第六实验小学召开疫情防控演练培训会。</p> <p> 情景模拟演练一</p><p><br></p><p> 入学一。为了保障对学生的安全，学校实施错时上下学。下午16:30时，模拟演练准时开始，按照以往上学路线，"学生"依次在学校大门两侧等候区位置站队等候。东西两侧各有两名教师分段负责，组织学生佩戴口罩、依次入学、"学生"之间保持安全距离，保证整个入学过程中不出现拥挤或感染状况。</p> <p class="ql-block"> 在学校大门口有四名教师值班，负责组织"学生"进行体温检测，并逐一对"学生"手部消毒，然后沿指定的路线回到班级。</p> <p class="ql-block"> "学生"依次站队入班，科任教师负责学生入班顺序，班主任在班级门口第二次对学生进行体温测量和其他情况询问，无情况后入班学习。</p> <p class="ql-block"> 全体学生入班完毕后，开展开学第一课《学习疫情防控知识》，普及学生的疫情防控知识。</p> <p> 情景模拟演练二</p><p><br></p><p> 入学二。有一名"学生"进行体温检测时候发现体温偏高，立即由工作人员引导该"学生"离开通道，询问情况后，带领"学生"到学校检测点进行再次测量，如体温依然偏高由工作人员沿隔离通道带至隔离室，校医再次测量体温并询问其他情况，如体温依然偏高及时通知家长并上报，校医沿专线将学生护送离校并做好病情跟踪和相关登记。</p> <p> 带领"学生"到学校复测体温处进行再次测量。</p> <p> 校医再次测量体温并询问其他情况，将“学生”沿隔离通道带至隔离室。</p> <p> 校医沿专线将学生护送离校并做好病情跟踪和相关登记。</p> <p class="ql-block"> 情景模拟演练三</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课堂上。有一名"学生"上课期间突感身体不适，精神不佳，上课教师及时询问情况，发现该生偶尔有干咳，感到乏力、胸闷、浑身发冷。上课教师立即现场测量体温，如发现体温偏高第一时间通知班主任，并确认"学生"戴好口罩，将该生带到隔离室，由校医进行再次测量并进行综合观察和询问了解情况。在发现该名学生体温依然高，并伴有咳嗽症状后填写《疑似病例疫情登记、报告记录表》，通知家长到校门口接孩子，校医沿专线将学生护送离校并做好病情跟踪和相关登记。</p><p class="ql-block"><br></p> <p> 对班级进行再次开窗、消毒。</p> <p> 情景模拟演练四</p><p><br></p><p> 课间。课间"学生"站队依次如厕后洗手。引导每位“学生”再次对手部进行清洗消毒。</p> <p class="ql-block"> 演练结束后，刘校长，闫校长和李校长进行了细致的总结。同时，针对演练中出现的问题，再推敲、再修改、再完善，进一步细化了防控处置流程，优化了我校开学防疫工作方案，切实为顺利开学做好充分准备，坚决打赢疫情防控阻击战。</p>