线上学习重实效，家校师生齐一心——初二一级部线上月考总结班会

子淇

学习

家长

线上

孩子

学生

老师

考试

地生

同学

成绩

晨风吹初春，绕屋鹊声乾。

疫情肆虐的初春，为了保证学生的学习进度，我校扎实推进上级领导提出的“停课不停教，停课不停学”工作，利用网络进行教学，对我校学生的学习不终止，不放松。为了检验此阶段的学习成果，促使学生明确目标，把握方向，我校于3月21日，3月22日组织了一场不同寻常的线上月考。

凡事预则立，不预则废。在考试之前，学校各学科组从考试范围的确定，试题的命题，考试的要求，到线上考试小程序使用方面都进行了周密的安排。各班班主任进行了动员部署，开展了考试测试，各科任教师具体强调了考试要求，告知学生试卷收发方式等事宜，保证考试顺利进行。

    对学生来说不仅是知识的检测，更是诚信的检阅。为了保证考试的公平性、公正性，使考试成绩准确、客观，真实的反应学生学习情况和老师教学效果，大部分家长积极配合学校工作，成了一名合格的监考员。父母陪伴，心不孤单。

　　考试结束后，同学们按照考试安排及时提交试卷，各位任课老师也放弃了周末的休闲时光，立即投入到试卷的批阅环节中，把成绩及时反馈给学生。

各科老师以及班主任们立即召开会议总结月考成绩，月考成绩暴露出很多问题，很多同学成绩波动较大，有些同学利用线上学习便利，成绩突飞猛进，但仍有很多同学线上学习自控力差，投机取巧，成绩飞速下降！

　　初二一级部班主任们召开会议，针对线上学习暴露出的问题及月考成绩做出总结，各位班主任们献计献策，为了更好的提高线上学习效率，线上学习提出来新的要求，希望各位同学家长仔细阅读一定要落实：

1、认真分析成绩，挖出自己考不好的真正原因。

2.端正学习态度，现在线上学习只是学习方式和学习地点的改变，学习内容和学习时间不能打折扣！你不学，大部分人在学，偷懒的结果就是被无情淘汰！！！

3.按时打卡，一天打卡3次（早晨7：00前，下午2：00前，晚上6：40前）

具体学习时间：

早读 7：00～7～50，

上午 8：00～11：30，

下午 2：00～5：30， 

晚自习

第一节6：40～7：30

第二节7：40～8：30，

准时按课程表上时间和课程上课，不能打完卡就又睡了。（有的同学每天就是四步曲：睡觉、吃饭、抄作业、玩游戏），有的家长不会管，有的家长懒的管！！！家长们既要忙工作，又要管孩子，确实辛苦，家家如此！我们只能咬牙坚持，所有优秀的背后都是付出！我们要向优秀的家长学习！

4.认真独立完成作业，不抄袭，不应付，准时按老师要求上传，各科上传时一定要写上自己的名字。

除了书面作业，需要背诵的内容也一定要完成，许多孩子这方面做的比较差！

5.不会的题一定要问！！！而不是抄，通过打电话或者是视频等问老师、问同学。

6.制定期中考试（还有两周）的学习目标和计划

7.不及时或不完成作业，玩游戏的上瘾的同学，一定要引起家长的高度重视，严格督查和要求学生，必要时联系班主任，一旦发现且坚决不改的，全班通报批评！

8.学生学习时要把书房的门开着，至少不能锁门，随时接受家长监督，家长也要多送送水或者水果。

9.中午休息和晚上休息时，家长一定要把学生的手机收起来，别让学生通宵玩游戏、聊天，休息好才能学好！

10.家长要想让学生勤快起来，自己先勤快起来，早晨按时起床，一天3顿按时给孩子做饭，做好后勤保障工作！

11.强化重视地、生。每周六晚上测试并公布。老师不定期检查，周日加一节地生课。

12.老师不定期电话或视频检查学生上课学习内容和学习效果，学生不能拒接或不回电话，凡是拒接或者不配合老师检查的学生按旷课处理，开学单独开家长会或者延迟开学，有特殊情况的事后电话说明情况。

老师比学生着急，替家长着急，家长们更得盯上、靠上、管上！

学生真学、真拼、真练！才能出成绩！

地生会考在即：时间紧，任务重

地生老师们在学校大方针领导下，积极对现在形势下的地生会考展开部署，对于线上学习形式，加大地生学习力度，夯实基础，多练多学，尽最大努力引导每位同学能在地生会考中考出优异成绩。

假期延长，但学生们的学习并没有停止，事实上，只有认清学习本质，走出以下误区，才能让线上学习真正发挥作用。

线上学习≠家长陪学

孩子线上学习，家长应做什么？线上学习启动以来，家长反映也最强烈，他们或抱怨没有时间陪孩子学习，或心疼孩子吃不消。这些诉求，主要是家长走入了线上学习等于家长陪学的误区。其根源是误解了家长在孩子线上学习中的作用。

线上学习，家长应做好四件事：

一是引导孩子树立自立、自主意识。引导孩子确立自己的事情自己做、自己的任务自己完成等意识。帮助孩子制定自己的学习小目标，增强孩子信心，鼓励孩子完成自己的目标。

二是放心让孩子自己尝试，自己感受，自己感悟，自己思考。孩子线上学习时，家长要做幕后监控，更不能站在成人的角度，对孩子学习指手画脚。

三是激励孩子自主学习。家长应让孩子明白评估线上学习效果的标准，与孩子一起反思与总结线上学习收获和不足。特别要以鼓励为主，以激发孩子学习兴趣为重，与孩子一起品味学习获得感，增强孩子自信心、好奇心。

四是与老师沟通，协商高效学习策略。家长经常与老师沟通，与老师一起破解孩子学习质量不高的难题，与孩子一起自立、自主，高效完成线上学习任务。

愿家校师生齐一心，助力孩子们的未来！

——齐鲁中学初二一级部