“艺”如既往， “琴”学不怠 —— 深圳市翠北实验小学音乐科组伴翠北学子以乐战“疫”

钟dy

口琴

音乐

学生

学习

翠北

教学

演奏

科组

五班

乐器

宅家防疫、音乐接力，

艺术相伴、精彩相随。

　　2020，想说爱你爱你，但却如此的不容易。一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情在各地肆虐，打乱了我们的正常生活和学习。好在，疫情阻挡了我们上学的脚步，但却阻挡不了我们翠北学子努力学习的热情。

　　为响应国家停课不停学的号召，深圳市翠北实验小学音乐科组召开了多次线上会议，根据文件要求，结合本校实际情况及学生特点，制定了疫情防控期间教学工作实施方案，从“自主学习”出发，结合市里推送的优质空中课堂，通过腾讯课堂、企业微信群和普通微信群和班级小管家等方式积极开展居家自主学习线上教学活动，让学生能在音乐课中陶冶情操，放松心情。

瞧瞧线上课中，认真的翠北学子们：

　　希望美好的音乐能滋润每个孩子的心田。

除了课内常规的学习任务，口琴的融合与推广是近期线上课程的特点。每一节课之后，翠北学子都能根据老师的要求结合课上所学的知识，在家认真练习口琴并反馈学习成果。

这几周以来，孩子们演奏了《洗手歌》《红星歌》《蜗牛与黄鹂鸟》《小小少年》《春天来了》等等曲目.......

我们来听一听孩子们的演奏吧：

五4班 陈柯安 《洗手歌》《红星歌》《蜗牛与黄鹂鸟》：

　　五6班 许铜宇《红星歌》《蜗牛与黄鹂鸟》：

四4班 邹瀚贤 《小小少年》： 五7班 毛遵翔 《洗手歌》《蜗牛与黄鹂鸟》《红星歌》： 六6班 蔡佳儒 ，六2班 贾若卉、林碧莹 ——《洗手歌》片段： 还有我们三年级的宝宝们，才学口琴没多久，就已经开始挑战演奏《春天来了》，未来可期！ 还有好多好多......可爱又努力的宝贝们： 居家学习我们是认真的。 而认真的孩子，总是最可爱的

　　在这一次抗疫居家学习的路上，老师和学生一样都是新手，我们都不是最好的，但我们都是彼此最在乎的，希望在音乐的陪伴下，我们能一起携手齐步向前.......

两年前，为了加强学校的艺术教育工作，着力构建以器乐为特色的艺术教育体系，实现每人掌握一门乐器的艺术目标，学校前期做了大量的准备，对各种乐器的对比研究，通过对学生、家长的问卷，最终根据学生年龄特点和身体发育的特征，确定以“口琴进课堂”作为学校艺术教育的直接载体，普及融入到3-6年级的每一位学生，加强学校的特色建设，促进学生全面发展。因此这两年来，音乐科组在教学中坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合。

一方面，音乐老师立足课堂教学，学生上课人手一把口琴，每堂课都保证15分钟左右的口琴教学时间，每个月都能有1-2首乐曲呈现。

另一方面，学校每学期都开展各式各样的活动，通过活动将口琴特色辐射到每个学生，逐步形成了课中渗透、课间练习、活动提高的特色之路。

　　在2019年学校“艺术群英荟”主题月活动中，全校师生整齐排列在各楼层的走廊过道上，千人吹奏起口琴，演奏起《爱尔兰画眉》《虫儿飞》等乐曲，让整个校园集体卷入到了美妙的演绎之中，乐音缭绕在厅廊，与会的领导、兄弟校老师们称赞不已，在区域中产生较大的影响。

《爱尔兰画眉》片段 《虫儿飞》口琴 （配上一年级小朋友们可爱的演唱 ）片段 还有课间在操场上的千人口琴合奏： 年级专场演出时的年级口琴大合奏：

　　学校庆祝新中国成立70周年大会上，在校管弦乐队的伴奏下，四至六年级的学生用口琴演奏《我和我的祖国》，激情澎湃、荡气回旋，节目深受全校师生、家长们的好评：

　　还有五5班的孩子们，在当时只学了不到一年口琴的情况下还代表学校参加了罗湖区第二届中小学“课堂+”教学成果展演，获得了二等奖的好成绩。这是我校开启口琴教学以来的第一次参演，孩子们毫不畏惧，稳稳妥妥，扎扎实实，一起享受舞台、享受音乐：

　　以上这些、那些..... 对于学生来说，实在是一个了不起的进步。孩子们已经将这种有趣的学习方式，当成学习生活中最快乐最渴望的事情。很多家长也表示，孩子在家主动练习，积极请教，兴趣浓厚，音乐素养得到了进一步的培养。

　　

通过教学实践，我们也认识到“乐器进课堂”不仅为音乐教学增添了新的教学手段，大大地激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生参与音乐实践的积极性，而且对学生音乐素养的发展起着积极的作用。科组内多名音乐老师在罗湖区音乐学科校际结对研讨中，展示口琴教学的效果，如：通过聆听范唱，让同学们自己找出重难句，并将重难句的节奏进行简化，利用小乐器——口琴，增强音高概念，熟悉乐曲乐句等，获得听课老师们的高度肯定。

如今，口琴在学生们手中不再是一个简单的乐器，而是他们的玩伴和“美”的体验。学生们在学习口琴的吹奏技巧时带动了乐理、识谱、节奏、视唱的学习；在演奏表现时带动了对音乐作品的分析、感受、升华与表现能力的训练；在演出和比赛或者社会实践活动中,学生们能在口琴演奏中获得成长及提升。口琴进课堂，作为学习音乐的内容和手段，不仅教会了学生一种乐器吹奏的技能，培养学生的灵活性、协调性、节奏感，加强相互交流、沟通，学生们在小器乐的帮助下，产生对音乐的浓厚兴趣,展现出音乐的强大动力，身心也得到了健康的发展。经过两年的积极推动，目前全校1300多名学生们能够较好地掌握吹奏口琴的技巧，徜徉在音乐的海洋中，寻找到属于每一个人最动听的旋律。

最后，愿疫情早日散去，我们校园不见不散。

编辑：钟丹妍