【专访三】疫情中的教师网络研修—长沙市望城区专访

殷华

上两期的专访中我们分享了长沙市雷锋学校的参训教师风采和长沙教育学院辅导教师刘小兰的精彩故事。 为搞好本次网络研修，相关区县认真组织，将网络研修和校本研修结合起来，做出了一定的特色，参训教师克服困难积极参与，涌现出许多温暖的事迹。今天让我们走进望城区，一起来领略望城区的老师们的网络研修风采吧！ 01 精心准备，有的放矢打有准备的仗 　　政策引领，构建三结合运行机制。望城区于2018年制定了培训与学分管理办法，将各级培训纳入绩效考核范畴，构建了区级、校级、班级三结合的培训管理模式。 望城区共297位老师参加了本次培训，141位老师参加了新高考背景下高中学科教学改革网络研修，75位老师参加了未来教师·智慧课堂专题培训网络研修，81位老师参加了中职学校文化课教师学科素养提升网络研修。开班之前，望城区教育局牵头组建了由区局、区中小学教师发展中心、参训教师所在学校、项目具体实施者组成的项目管理团队，制定了研修方案和考核细则，通过信息发布和视频会议等进行培训动员。 　　基于合作，落实校本培训。参训学校将本次培训与校本培训相结合，做出特色，发掘亮点，向全区推广。学校教科室参与培训过程管理，组织学校名师工作室或学科教研组参与学习研讨，互研互助，形成研训一体的良好氛围。 【疫情中的教师网络研修—望城区第二中学】 学无止境，教无定法。疫情防控期间，望城区第二中学的领导和老师们心系教学，情牵学生。为了更好地服务于学生，努力做到虽禁足于斗室，但求知于网络，将网络研修与校本研修有机结合。教科室宁军强主任牵头，以教研组为核心，以过硬的学识和求知若渴的精神，做到停课不停学，实现了与学生的共同进步！ 【牢记使命做教研，精心策划搞培训】长郡斑马湖中学 新冠肺炎疫情打乱了学校正常的教育教学与教研秩序。疫情期间，学校教科室牢记使命，重点落实教研，精心策划培训，将校本研修和网络研修结合起来，不仅将工作落到了实处，而且提升了网络研修的品位和质量。 一、转变观念，挑战成机遇 老师们能否利用信息网络技术进行有效的教学活动，这是每所学校担心的问题。但长郡斑马湖中学将这当作是提高教师教学水平的一次机会。学校决定由教科室负责组织进行关于网络直播课培训方面的校本研修并组织好教师网络培训。 为了老师们都能认真按时参加省市区组织的各种网络培训，学校周密安排，由教科室建立群名为“长斑2020网络研修学习群”的微信群，以便学校发出的关于教师网络研修的通知更加有针对性且能真正落到实处。 二、周密部署，工作有实效 教科室每周的工作报表都会对各个教研组有关校本研修和网络研修的情况向学校汇报并在全校进行公布，表扬优秀教研组； 教科室经常在微信群中将研修数据进行整理，将本校教师的培训情况进行通报，提醒参训教师不忘学习，必要时单独通知。相关的老师也就有了参加培训的压力和动力！ “朴实沉毅”是长郡的校训，无论教学还是教师培训，长郡斑马湖中学都将工作落在“实”处，也就有了实效！ 02 认真组织，精准施培做有温度培训 　　立足岗位，搭建教师成长平台。望城区中小学教师发展中心师训部殷华主任是望城区的管理员，她常说的一句话就是：多一点耐心、多一份细致。培训之初，她及时收录学员的信息，协助辅导老师编辑短信通知学员实名加群；制作PPT和简报指导学员了解项目及平台操作流程、考核细则。为充分调动学员的积极性，培养良好的学习氛围，她和学校管理员一道协助辅导老师做好培训过程管理：定期发布学情，组织学员在学习群里交流工作中遇到的困点和难点，及时和学员进行沟通，对于有学习困难或学习滞后的老师给予个别的提醒。 【殷华主任在进行培训辅导】 【与学校管理员联系】 【与辅导老师和平台技术员联系】 　　多元选择，探索助力教师成长的新路径。为凸显教师参加研修活动的主体性，望城区积极探索“专业化、菜单式、互动型”的教师培训方式，教研、科研、培训相结合，区校两级名师工作室参与培训过程管理。依托名师工作室和学科教研员，引领带动教师专业发展，给不同发展需求的教师提供助力。 【望城区物理教研员、物理名师工作室首席肖清泉老师在为学员答疑解惑】 03 提炼总结，让培延续育有情怀教师 　　区域助力，激发每一位教师成长的欲望。“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，参训教师中有毕业班老师、网课大咖、二孩妈妈、因为疫情困在外地的老师......他们是如何解决工作、生活、学习的矛盾，克服困难有效学习的呢？ 为及时了解学员的学习动态，总结提炼阶段研修成果，望城区教育局向参训单位和参训教师征集研修案例，从中发现了一系列感人至深的故事，接下来就让我们看看这群可亲可爱可敬的人吧…… 特殊假期的苦与甜长郡斑马湖中学龚勇 　　龚勇是长郡斑马湖中学的一名高中班主任兼历史老师，今年他过着一个十分特殊的寒假。突如其来的疫情，将他“锁”在了一个偏远的小山村，也就在这个状态下，他接到了长沙市组织的“新高考背景下高中学科教学改革网络研修”的通知。 一般人不知道他当时有多愁：岳父母家里没有开通无线网络，打听很久才知道对面山脚下一户人家里有网；龚老师没有带电脑在身边，只好发动亲戚到处打听谁家有电脑可借，发现一般家里有电脑的基本都是在校学生，自己要用电脑听网课。最终在几里地外一户人家有一大学生带回了电脑，但他家又没有网络！好说歹说，大学生同意在自己不用电脑的时候借给他用一下，龚老师只得每天跑到那户人家，争分夺秒完成网络研修。条件之苦，非三言两语能道。妻子看他辛苦劳累，让他休息下，他却对妻子说:“作为高中老师，在新高考实施的大背景下，我肯定要当好学生，掌握相关政策和对应方法，这是次很好的机会，只有学习，才能不断进步！” 让人意想不到的是龚老师又接到了学校网络直播课通知，这让他在“学生”的称呼之外又多了一个“教者”的身份。一张大板凳、一把小板凳、一本教材、一个借来的笔记本电脑，再加上“蹭”来的网络，组成了龚老师的“临时课堂”。 工作之乐，学习之福，家人之情，都让龚老师甜在心里。每当他工作、学习时，家人们都十分支持，为他营造一个安静的氛围。龚老师就这样坐在墙角，专注地讲课、学习。妻子心疼他，为了鼓励他还开玩笑的说，“你这老师做的好，学生也当得不赖！” 这次特殊的假期，让龚老师深味人生苦甜，深感人间至情。病魔无情，教学有情，人间有爱！ 【龚勇老师的求学之路】 【龚勇老师在认真学习】 <h1 style="text-align: center;">合理安排带娃督学研修三不误</h1>望城一中曾珊珊 2020年，我们过了一个不一样的寒假，新冠疫情把我们留在了家里。这时的我，于正月初九生下了二宝宝。宝宝出生不久，教育部门开展了2020年新高考背景下学科改革网络研修活动。此时的大孩正读初一，在家上网课。面对如此繁杂的任务，如何处理？我使出浑身解数，积极应对，实现了带娃、督学、研修三不误。 首先是摸清规律，充分利用时间。老公是公务员，朝九晚五双休日；大娃是早上打卡，白天上课，晚上作业，睡前总结；奶娃是早上七点醒来后，一小时再次入睡，然后是三个小时一次奶，晚上睡前必大吵大闹半小时方可入睡。这就是我摸清的规律，然后找准空隙听课研修，经常是早点起床听课，边奶娃边找资料，晚上安排两个娃睡觉后写论文等等，乐此不疲。 其次是争取外援，合理安排事务。疫情期间家里不方便请月嫂，自己累一点，嘴巴甜一点，表现乖一点，争取外援，周一至周五请两边父母、还有获得了高级育婴师资格的姐姐轮流帮忙照顾，安排老公车接车送。周末自己安排，老公带娃，自己可以学习。柴米油盐酱醋茶，七七八八家用品，一律网上采购，送货上门。这样可以腾出更多时间听网课、搞学习、查资料、写论文。 最后是学思结合，提升教研水平。时间就像海绵，你一挤就会有的。至目前已顺利完成《新高考新课标》阶段的网课学习，获得满分15分；完成论文《试论新高考改革对英语的影响及应对措施》获得9.2分的好成绩。《从课时走向单元》观看网课获得13分。通过学习，对新高考的改革目的、课程设置、单元教学、英语阅读、诗歌鉴赏等，均有比较全面的了解和深刻的体会，必将更好的提升自己，促进教学水平的提高。 研修永无止境，元气满满的我，仍需努力！ 【曾珊珊老师带娃督学研修三不误】 疫情之下，别样学法望城区职业中专谭卫红 　　一场突如其来的疫情，宛如一只无形的大手，将我们的生活按下了一个大大的暂停键。我们的工作、生活和学习都背离了最初的模样，让我们猝不及防，难以适应。然而，上帝在关闭一扇门的同时，也会为你打开一扇窗。从开始的不适应到渐渐的习惯，然后静下心来在这个过程中建立起一种新的习惯和平衡。在这种新的平衡中，我慢慢的品尝出生活的另一番滋味。 我的网络研修生活也从手忙脚乱的不适应中重新调整，慢慢找到节奏，慢慢找到感觉，也慢慢学出滋味，收获了一份疫情之下的别样体验。 开班之初，听说只能在电脑上听课学习，家里有个正值初三的小神兽需要用电脑打卡和上网课，我只能让步于他的学习。后来，在学校负责网络研修的肖杜老师的帮助和指导下，学会了如何使用手机学习。可是不巧的是，老公生病住院了，每天医院家里两头跑，一边要督促孩子学习，一边要照顾老公，显得有些力不从心，根本无暇顾及网络学习。 认真负责的班主任彭为老师，看我的学习课程一直没动，担心我跟不上进度影响后面的学习，非常认真的发信息提醒我。一开始，其实会有些情绪上的抵触，一想到133个小时的学习，还要写什么心得，参加什么讨论，感觉任务太难了，不免有些焦虑和紧张，心想，每天要面对家里这么多事情，哪有那么多闲下来的时间去好好学习。 无奈之下，只好一心二用，最开始是边做家务边塞着耳机听课。记得我选听的第一堂课是情绪管理的课。听这堂课时，是我最焦头烂额、心烦疲惫之时，经常是有一搭没一搭的听着。可就这么听着听着，我发现自己的心情慢慢好起来了。课程中老师讲到如何调节自己的情绪，如何进行压力管理，如何处理一些情绪方面的问题......都非常的实用。于是我学以致用，边听课边实践，不断进行自我调节。 初尝学习甜头的我不再把它当做一个让人头疼的任务来完成。虽然每天闲下来的时间很少，但我会尽量挤出时间来学习。通常是边开车跑医院边听课，在医院边陪护老公边听课，在家里边陪儿子学习边听课，有时边吃饭边听课，或者听着课程入眠。 慢慢的我从被动学习变成了主动学习，习惯了这种疫情之下忙里偷闲，一心二用的学习模式。心里不再抵触，不再烦躁，慢慢的安静下来，用心的去学习，去领会，去思考。慢慢的我感受到了自己在学习中的提升和改变，感受到了学习的快乐和成就感。 这是一次难忘的网络培训经历，虽然辛苦忙碌，但是，忙，并收获着，忙，并成长着。 【谭卫红老师的“碎片化”学习】 亲知闻知说知望城区第二中学李丽军 　　学习是学校教学和教师发展的生命线，教师要坚持学习不断提升。教育家陶行知说：“行是知之始，知是行之成。”全国教育大会明确要求改革教育评价指挥棒，转变高考新认知。高考英语改革已到来！新高考时代，老师该如何与时俱进？高中英语到底应该怎么教？这是我们每一位高中一线英语教师困惑和亟待思考的问题。 2020年新高考背景下高中学科教学改革网络研修课程尤如天降甘霖，解我燃眉之“惑”，让我系统地学习和了解了新高考、新课标。 相信很多老师和我一样，学习之路虽曲折，但收获颇丰。疫情期间，家人参与一线抗战，我们既忧心国难民苦，又担心家人安危，且独自照顾全家老小。作为一名教师，我们必须全力配合疫情工作，做好网课相关工作，确保学生在特殊时期亦不落下学业，因此，每天只能挤出零散的时间用来学习，正如《墨辨》提出的亲知、闻知、说知。正是这段的学习和见闻，让我深刻认识到人才、品德修养、知识和技能对我国教育和国计民生的重要性，让我进一步思考：作为一名普通教师，我们应该为这个时代和社会培养什么样的人才？作为一名高中英语老师，我的教学有哪些不足？在新高考要求下，我该如何转变高考新认知？带着这些问题，我着重从以下几个方面入手： 一、亲知。一开始看到研修任务和作业，我脑袋一紧，天哪！这么多视频要学习啊。一开始我以为是那些枯燥且生涩的理论课，但慢慢地我发现这次的学习内容具体而实用，正是我困惑所在。因为孩子小需要经常陪伴，常常是深夜等娃睡下后，我才能带着耳机观看视频课程，边学习边做笔记或归纳总结, 每天充实而有意义。通过学习新高考英语命题方向和趋势、政策要点、选课走班、课堂教学设计等知识，我对新高考有了系统的理论认知。通过观摩名师授课，我对今后新高考后的授课有了具体形象的认识。通过比较和分析全国一卷、浙江及上海自主命题卷和新题型试卷样本，我初步掌握了新高考的命题取向。那么，问题接踵而来。新高考通过改变命题方式、增加考试机会、考试内容贴近生活实际、成绩呈现方式采用区间或范围式等进行变革，这些变化又会对未来高中英语教学产生怎样的影响呢？我们该如何应对呢？ 二、闻知。这些问题一直萦绕在我的脑海中，坐在电脑前，却又打不出一个字。为此，我查阅了大量的文献资料，在中国知网和百度文库上浏览了大量的关于新高考对高中英语教学有何影响的文章。功夫不负有心人，渐渐地，我心中有了初步的解答思路。但难题又来了，由于信息量大，问题繁多，方法各异，全盘接受就会缺乏针对性、目的性和实践性。我又该如何组织和梳理文章呢？ 三、说知。辗转数日后，突然，一个想法跃入脑海。对哦！我可以在已有理论和观点的基础上，结合自身教学中的不足和班上部分学生英语基础弱，词汇量不足，学习兴趣不浓，自律性不强，教师在教学中常有无力感，付出和收获难成正比等问题出发，梳理思路，写出自己的感悟啊。 让我欣喜的是，我的粗浅感悟获得了辅导老师的青睐，获评优秀作业。作为一名新高考的践行者，道阻且长，但行者将至。 【李丽军老师的优秀作业养成记】 小编 　　教师是教育的第一资源。面对疫情带来的教育教学模式转变，教师的专业发展也面临新挑战。未来不仅要提升教师的信息技术水平，还需要深入思考技术革命与教育变革的关系，有效利用新技术改造传统的教师教育，使教师能够更好地应对未来，实现专业发展和成长。 没有一个春天不会到来，疫情终将过去，校园已渐渐响起琅琅书声。 但这次史无前例的“停课不停学”、“停课不停训”，已给中国教育留下了新一轮变革的基因。未来教育已呼之欲出。 若干年后再回眸，此刻我们正经历的，可能不只是疫情防控的应急之举，而是一场全球最大的互联网教育变革。 我们就站在时代的路口。。。。。。 撰稿：殷华　陈倩澜审稿／指导：王庭宇　厉行威编辑：陈倩澜