新学期伊始，根据《湖南省教育厅关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间职业院校教学工作的通知》，我校制定了符合各院实际情况的疫情防控教学工作安排。学院统一部署，统一对教师进行线上培训，为各专业指定专人负责网络平台技术指导，通过“网络课堂”教学实现停课不停学。环境艺术设计系专业课堂从教室搬到了每个同学们的家里。 随着职业教育课程改革的发展，网络课堂的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，对教师们也提出了全新的挑战。为增加课堂趣味性，提高学习效率，我提炼了疫情防控期间的网络课程知识点，采用全景视角“有色空间”图片导课，设计了与电视剧和电影场景相关联的实训项目。为监测课堂情况，保证课堂纪律，发起了不定期签到，讨论区抢答积分，半小时答疑等方法。 实施过程： 软装1801班《室内色彩设计》网络教学实施，课堂到课率百分之百，氛围活泼、抢答激烈。一些性格内向、平时不太发言的的同学也积极参与直播间提问、讨论和抢答。尤其同学们对“电视剧和电影场景色彩提取等实训项目”兴趣高涨，作业提交及时且完成情况较好。 作业展示： 色彩拼图 色彩情感词汇表达 课堂是教师体现自身价值的主阵地，疫情防控期间的网络课程实施，使我认识到，平时的教学忙于日常备课、上课，没有进行深入的教学反思。教学设计不能只停留在理论学习的层面，还应根据学情设计实训项目，全过程关注每一个学生的发展。今后我将立足实际，继续利用网络资源，将信息技术与学科教学有效整合，提高学生积极性和动手能力，完善课程考核评价体系，积极实践课程改革。