“节奏律动在纸杯上”——东康新教育学校一年级《布谷鸟》纸杯舞第一节课

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音乐实践是指通过动作、游戏、朗读、即兴唱或演奏、表演、创作等实践活动来进行音乐教育和教学。所有音乐艺术的基础就是人类的情感。只训练大脑、耳朵或歌声是不够的。必须训练整个人体，通过简单的律动来认识音乐，感受音乐。 在《布谷鸟》纸杯舞的课堂中，我是通过培养学生音乐节奏感，将节奏训练渗透于音乐律动之中，激发孩子们对音乐节奏活动的兴趣。纸杯舞课堂中律动节奏的音乐实践新颖之处就在于：单纯的倾听式音乐欣赏，学生不太容易产生真正持久的欲望、热情和主动的欣赏行为。所以，在音乐欣赏中运用多通道参与的方式，定会有利于孩子们对音乐感受力的增强。多通道参与不仅包括听觉，而且包括视觉与动觉，并且纸杯舞是动觉重要的组成，通过肌肉，眼神等体态律动，孩子们能调动身体的各个感知器官，将动作与音乐结合，使孩子们能够多通道参与音乐欣赏，全身心的投入其中，激发学生的兴趣，使学生在聆听音乐的同时亲身体验音乐，深入欣赏音乐。它是将动作作为媒介来表现音乐的节奏。 我在上这一节课时，把改变纸杯的律动融入到音乐当中，通过运用纸杯、律动，引导学生在美妙的乐曲中舞动，通过纸杯动作的变换，找出乐曲的变化。让学生很轻松的了解乐曲，感受节奏，让孩子们充分感受音乐的表现力、熟记乐曲的音乐主题，了解音乐的表现特点及相关的音乐常识。 通过这节课堂的教学，课后给孩子们布置了作业，孩子们完成的都很好，以下本周优秀作业的宝贝： 一年级1班荆子轩 一年级2班贾皓扬 一年级3班李诗清 一年级4班洪辰潼 一年级5班米晨曦 一年级6班杜曹晶 一年级7班聂可昕 一年级8班费文博 　　另外，我们同样也有很多小朋友，完成的都很棒。 分别是一年级1班：勾伟皓、瞿若伊、卫思雯、张宸祎、王梓涵、陶滢童、闫潘伊。 一年级2班：吕金隆、晁伟泽、朱焌豪、孙毅昂、屈怡润、张诗明、张嘉宸、高冰洁、王俊泽。 一年级3班：李梓硕、马伊铭、姚佳宜、张佳怡、赵昊一、佐珂昕。 一年级4班：岳柏霖、洪辰潼。 一年级5班：秦一帆、张沐泽、赵梓航、赵梓颖、潘谢天、史雨恒。 一年级6班：瞿浩钧、董萃榕、闫姝彤、关舒丹、石桓齐、景润熙、张梓涵、杨项博、常议心。 一年级7班：尚雨航、薛语嫣、蔡诗窈、焦钰喆、任子航、卫欣彤、李赫然、吉田宇、翟若涵、贾昊冉、范鸥沂。 一年级8班：张钧栋、秦晨曦、朱怡帆、张明淖、曹诗媛、闫姝洁。 其他的小朋友们要再接再厉哦，老师相信大家都是最棒的！ 　　纸杯舞，是以节奏为基础，结合身体律动。孩子们在纸杯舞的实践中，通过律动感知节奏，为孩子营造广阔的音乐节奏空间，培养孩子的音乐感受能力、音乐记忆能力、音乐领悟能力、音乐审美能力、唱歌能力、欣赏能力、音乐表达能力，从而增加孩子们学习音乐的主动性与积极性，让其从中体验快乐，并对律动节奏有更细致、全面、深刻的理解与掌握。