网络教学“试水”月余*远程质检盟校携手

凡夫俗子

考前的话 　　庚子新春，一场突如其来的疫情，打乱了学校正常的开学的节奏。但为了教育之千秋大业，教育部吹响了“停课不停教不停学”号角，2020年2月10日，我们如期开展了网络教学，至今已一月有余，为了检验这一个多月来的教学效果，充分了解学情，以利于在今后的教学中，调适教学短板，尽快查缺补漏，弥补不足，力争最佳的网络教学效果，进一步完善网络教学管理，3月18日至23日，三中教育联盟6校——马山中学、东回中学、柏井中学、石门口中学、平定四中、平定三中，联合组织了中考科目远程质量检测。（一）领导组郭金良张魁峰贾温言王瑞刚穆素林 （二）考务组李巨才穆锋怀李文波张金钢 王贵斌岳贵昌 安排部署 　　三中教育联盟办公室，为了保证此次质量检测的顺利进行，2020年3月16日先后下发了：《三中教育联盟联考文件》《三中教育联盟联考成绩统计表》《三中教育联盟联考告家长书》《考试须知》拉开三中教育联盟网络教学质量检测的序幕。 联考文件 联考时间 考试科目 命题审核 检测方式、监考、阅卷 各类统计表 联考告家长书 远程考试马山中学网考场景 　　以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。 东回中学网考场景 以实力验证自我，以诚信构筑人生。 柏井中学网考场景 认真审题，谨慎作答，以优异成绩回报父母与社会。 石门口中学网考场景 文明考风，诚信考试，我自信，我成功。 平定四中网考场景 冷静分析，沉着应考，考出真实水平。 平定三中网考场景 自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。 学生专心做题，家长悉心陪考。 试卷评析 　　考试是教学过程中的一个重要环节，考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要手段。考试提供的信息比考试成绩还要重要。试卷分析主要包括信度、效度、区分度和难度四个方面。试卷分析本身就是教学工作的一部分，通过试卷分析，主要为了掌握本校各专业、各年级、各课程的教学动态，从中发现教学与考核评价过程中存在的问题，总结经验，找出对策，为今后指导教学、教学评价以及科学管理提供可靠的依据。因此，做好试卷分析是很有必要的。 一、分析有策略 所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下三个策略: 1.从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是:这道题考查的知识点是什么?知识点的内容是什么?这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?这道题的解题过程是什么?这道题还有其他的解法吗? 在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。通常情况下，考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。 2.从数字分析到性质分析 要点有三: ①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。 ②找出最不该丢的5~10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。 ③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。 二、稳打九字诀 考后试卷分析，学生要牢记九字诀:马上写，及时析，经常翻。 1.马上写 让学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。 2.及时析 及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步: ①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误? ②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。 错误原因一般有三种情况: 一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透。 二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用。 三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。 如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。 如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。 如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。 3.经常翻 试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。 三、亡羊补牢 通过考后试卷分析，学生可以从以下几个方面得到收获： 1.知识上的查缺补漏 所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。在试卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三。 2.注重学习方法和习惯的调整 考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。 　　要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。比如，学生平时学习不够踏实认真，容易浮躁，考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜，容易掉以轻心，最终失分。这个问题反映出学生学习习惯与态度不好，要想有针对性地解决，需要在平时注意培养良好的习惯。 　　一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯:预习与复习;勤于思考与全神贯注;积极融入课堂学习，并做好笔记;多动脑，勤动手;大胆发言，敢于质疑，敢于表达自己见解;独立完成作业并经常反思。而培养这些好习惯，有以下几个步骤: ①逐渐培养自己对各个学科的兴趣。 ②心里要清楚什么是好习惯。 ③坚持不懈地强化训练，让自己由被动到主动再到自动。 3.分析自己的付出和收获是否成正比 一般来说，只要平时学习努力，做到考前认真复习，都会取得理想的成绩，但是也有例外:有的同学分数不低，但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数;有的同学学习明显比前期努力了，但还是没有考好，这时也不要灰心，而要继续努力，慢慢储备知识，做到厚积薄发。 所以，如果考了高分，不要只是一味高兴，而应和自己的努力情况对比，找老师点评试卷，弄清楚自己付出了多少努力，这样，可以让自己持之以恒地努力学习下去。 学习如同长跑，贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼，开始跑在前头的，未必能笑到最后，一开始落在后边的，最终不一定是失败者。 4.正确对比，增强学习的信心和勇气 最简单的是纵向比较，就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看是否比上次有进步。不仅从总成绩上比，更要比到细处，具体到每科，细化到每科的知识点。如语文考试，上一次“基础知识与运用”失分较多，这次通过努力失分减少了，这就是一种进步。 　　另一种是横向比较，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。举例来说，语文满分120，数学满分120分，而自己语文考110分，数学考98分，哪一科考得好?不好判断，因为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照，通过对比，帮助自己找到相对处弱势的学科，及时补救，预防偏科。 　　对比，既要找到自己的不足，也要发现自己的亮点，及时给自己打气，这样才会有信心和勇气继续进步。所以，进行试卷分析时，一定要把亮点找出来，要把进步找出来，要把劲头找出来，把考试当成学习的助推器，让自己更加优秀。