经验分享提高教学质量 思想交流助力教师成长 ——黄石学校小学部举行线上教育教学经验交流会

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      为落实疫情防控期间线上教学工作相关要求，真正把线上教学工作抓实抓细，营造良好教学氛围，提高线上教育教学质量，黄石学校一直鼓励教师结合学生实际，大胆探索尝试线上教学方式方法，由学科组牵头共同研究有效的教学策略。经过一个多月的摸索尝试，每位教师都积累了较丰富的经验，也品尝了线上教学的酸甜苦辣，其中有成功的喜悦，也有失败的教训，这些都是不可多得的教学体验。因此，学校号召老师们认真总结，并收集了全体教师的经验材料，经过评比，教导处共评选出一等奖9名教师，二等奖16名教师。3月23日下午，在教师业务学习视频会议上，9名一等奖获奖教师与大家交流了她们对新的教学模式适应的心路历程，分享了线上教学中如何从忐忑焦虑到逐渐地适应并收获了学生成长的快乐，以及独具创意的一些好做法等，为全体教师进一步改善线上教学，确保教学质量提供了许多可借鉴、可推广的优秀经验。 
获奖名单 1、吴海欣老师

　　吴老师分享的主题是《疫情下“线上课堂”引起的思考》。吴老师主要从线上教学解决学困生的托底问题、提高线上教学效率和以后线下四十分钟的课堂应该如何运用好时间这三个方面来展开，从而更加深入地认识到真正的教育是一门慢艺术，也是一场自我修行，无论是特殊时期的线上学习还是正常的线下教学，都需要教师不断调整自己的状态，不断发现自我、修正自我、挖掘自我。

2、隆华老师

  隆华老师和大家分享了她这段时间线上教育教学的具体做法，有鼓励孩子们早起读书, 每天早上，发朗读语音到班群；有为三个湖北的孩子建了一个点对点的学习群；有用小程序“班级小管家”用来收集和批阅孩子的作业等等。隆华老师在分享中说到让她感触最深的一点就是在这段时间她因和家长们更加频繁的沟通，为此和家长们成为了无话不说但好朋友，在她的带领下，紧密了家校联系，密切了和孩子们但关系，家长们也拉近了彼此的距离，增强了203班这个大家庭的凝聚力。

3、陈伟燕老师

　　陈伟燕老师分别从线上交流互动、个性化评语、一周情况总结、特殊家访和与科任老师的沟通这几个方面来分享了她的线上教育教学经验，认为在这段时间，可以深入家校沟通，可以组织家委建设，还可以更加全面地了解学生的情况。陈老师重点和我们分享了她每周会利用“腾讯会议”、“企业微信”直播或者录播的方式给班上的孩子们组织一次班会课，不仅能够对一周情况进行总结，而且还能让孩子们感受到老师在无时无刻的关注这他们。陈老师的做法让我们全体教师都感受到了作为一名教育者应有的爱心和责任心。最后她说道，不管疫情的冬天有多长，只要我们心中常怀春天的温暖，教育之路就会花开满地。

4、李云嫔老师

    李云嫔老师分享了自己在每节新课之前都会安排同学们在一起作业APP上跟读要学习的课文和单词，这样，学生在有基础的情况下再去接受新的内容就会容易得多了。如果是共性的问题或者错误会录一个短视频讲解一下，发到班群，让学长播放给孩子看。同时，李老师发起了征集“最美小讲师”活动。每次在批改完作业之后，就找出同学们的易错题高频题，然后在班群征召“最美小讲师”。李老师会从中挑选讲得好的发到班群，家长们也纷纷对这些小讲师们竖起拇指，同学们也非常喜欢这种形式的作业评讲。 5、江玉妹老师

　　江玉妹老师分别从班主任当好学生“宅家”期间的“二传手”、自学速成各种网络教学软件、巧用各种小程序处理教学疑难问题、充分利用直播课资源，集思广益，博取众长这几个方面来进行分享。最为突出的一点是江老师每天在广州市电视课堂观看完自己任教的年级的直播课后，她都利用电视机或手机的回放功能，分别回看观摩学习其他五个年级的语文直播课，对比、揣摩不同年级的授课老师在讲授同一类题材的课文，从而借鉴和学习其他老师优秀的经验，以促进自己的课堂教学。我们在线的全体老师特别是年轻教师深受启发，决心也要像江玉妹老师一样保持时刻学习的心，从而取长补短，不断提高自己的教学能力。

6、朱洁莉老师

　　朱洁莉老师颇具独创性地从“疫情下浅谈微课对教师的专业发展的优势与作用”这个角度和大家分享了她在线上教学开展以来的经验。她详细地给我们讲解了什么是微课，自己制作微课的经历以及微课的优势及作用。她认为教师的专业发展是一个经年累月的过程，利用微课进行教学已经是一种现代教学的一种必然趋势，做一位新时代的老师真的是要不断学习、进步，跟上新时代教育的新理念新模式，才不会被时代淘汰。

7、黄晓婷老师

　　黄晓婷老师分享了题为《用成长的力量静待春暖花开》，在黄老师的分享中，她特别提出虽然由名师精心打磨出来的课堂是精彩的，但始终经过一个学期的师生共同学习和交流，作为任课老师能做到比其他老师更加了解本班学生的学习情况和学习特点，从学生的实际情况出发制订切实可行的教学计划，做到因材施教，具体问题具体分析；更能发掘出学生身上的闪光点，并且给予肯定评价，正确引导学生的行为；所以她认为作为年轻的老师要主动钻研教材、寻找最适合本班学生的教学方法，调动学生们参与课堂的积极性，唯有这样才能搭建自己的不可替代性。

8、赵红军老师

　　赵红军老师围绕题为《每一次新的尝试都是在不断试错中逐渐成长》进行了经验分享。赵老师分别从做好家校沟通，保证时刻在线、扎实学科教学，布置多彩作业和务实德育课程，育人更要育心这三个方面进行了交流，她认为线上教学就是家校关系的“放大镜”，作业反馈是线上教学的“晴雨表”，德育课程是线上教学的“强心剂”。赵老师特别提出，要抓住疫情这场的“人生大课”，做好学生相关教育。比如会作为班主任会发起了《小小演说家》的活动，通过孩子们朗诵《少年中国说》让学生们增强责任与使命感，作为语文老师也会发动《给抗疫英雄写信》的活动，不仅复习了我们上学期关于如何写信的习作，更让孩子们更好的去感恩我们的英雄。

9、卢虹老师

　　卢虹老师分别从排查工作全覆盖，家校沟通送温暖、疫情不怠爱当先，春风化雨教不停、不怕困难勇当先，暖心陪伴解疑难和既是师者也勤学，心怀大爱树新风这几个方面分享了她的线上教学经验。同时卢老师也指出疫情严峻，再多困难也要想办法克服，冲锋在前，坚守岗位，心系学生，总能迎来春暖花开的那一天。每一份坚守背后都是老师们的爱与责任，卢老师始终相信，这份默默的坚守就是我们教师最光荣的使命。

　　

      “三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的传统教学模式正随着社会进步而不断变化，作为一名新时代的教师，我们黄石学校的教师也要在这场变革中不断提高自己的综合素养，在不断试错中不断进步，在教育这场得道的修行中不断成长！线上教学，我们一直在路上……