2020年3月，一个特殊的学习时期，江滨小学四（6）班的同学们都宅在家里，每天通过网络和老师、同学见面。最近因为栽蒜苗观察实验，大家趣闻盎然，心意相通，常常分享点滴惊喜和发现，大家都更亲近了。<div>通过这次全班观察蒜苗成长实验，同学们学会每天记录数据，设计各种不同的统计图表统计数据，甚至没有学过的折线统计图也自发地学会用了。分析的报告有数据、有对比、有推断，心得更是发自内心，感受生命的顽强，感受成长的不易，感受坚持做好一件事情的意义非凡。</div> （陈睿欣画） 潘呈瑞同学在报告中写道：这次，我做了一个有趣的实践活动——种蒜苗。我准备了两个大蒜，一个种在土里，另一个种在水里。等待着它的发芽。在前三天里，没有明显的变化。等到了第四天，就有了变化：土种大蒜头上有紫色的色块，被涨得特别大。水种的大蒜头有一点点尖，有绿色小苗在里面，感觉呼之欲出。过了两天，土种大蒜破裂开了，小苗有1毫米了。水种大蒜油5毫米了呢！……我从一个大蒜种出这么高的蒜苗，有趣！从中我学到了：种大蒜要水、阳光和适宜的温度。<br> 雷老师点评：潘呈瑞的报告有对比，有数据，样子描述很形象。文字抄写很工整，配图漂亮。建议：表格设计可以再明确一点，根和蒜苗长度分成两列；数据最好有14天；报告中可以把水和土的蒜苗对比写得充分一点。 陈睿欣体会：本来我估计大蒜苗一年才可以长大吧，可是它不到一个月就已经长大了，甚至都渐渐开始发黄，可见大蒜的生命力是多么强呀！ 雷老师点评：陈睿欣，一张美轮美奂的小报，简直完美！最棒的美工，最棒的观察记录表设计，最棒的数据，最棒的观察实验报告和心得。 王承钺报告中写道：我每天都用尺子测量它的身高，发现它每天都在长高，辛苦地付出，换来了成长。我觉得长大很辛苦，很漫长，但是成长是快乐的，惊喜的，我要像小蒜苗一样努力地吸取养分，快快地长大。 雷老师点评：王承钺，这真是一篇很棒很棒的观察报告，数据完整，还用表格和折线图两个不同的形式来表现，可以发现更多的信息。图片和文字完美结合，文字简洁、生动，看来王承钺很用心地完成这项任务，收获满满。祝贺 曹梓鑫写道：我觉得蒜苗成长特别顽强，特别神奇，只要水、图和阳光，就能生长，每一天每一天都在变化。 雷老师点评：哇，曹梓鑫种了这么多蒜苗，真是郁郁葱葱，你是高手！花了很多心思吧！你的统计表和统计图设计的也很合理，记录清晰，还很有心得收获，好有诗意，很有想法。如果能有关于蒜苗的变化情况观察记录就更好了。 金诗涵栽蒜苗失败了，她有感而发：经过这次种大蒜，我失败的原因是我没有每天去换水和没有每天去浇水，也使我体会到珍惜生命，养育生命的不容易，让我更加珍惜生命。 雷老师点评：金诗涵尝试两次也没放弃，了不起，只不过还不够细致耐心。 雷老师点评：倪奕锋，雷老师都被你的报告感动了，那么细致地描述蒜苗的成长变化，充满爱心，又客观。是一篇很棒的观察报告哦。表格设计合理，数据记录清晰，如果能记到今天就更好了，把所有数据都记录下来，不要丢了，回学校数学课上有用的。整个小报很美观，蒜苗和蒜头都很漂亮！ 雷老师点评：美工大师陈宏颖为大家呈现了一张非常唯美的小报，颜色搭配、标题和配图形状设计，超赞！表格设计合理，遗憾的是只记到3.18。观察报告可以多说说蒜苗成长变化的情况。 雷老师点评：吕佳桐真是一个很会思考的同学，数据记录很细致。如果能把两个表格合成一个，同一个日期，两个数据在一起比较会更明显，你会发现更多的信息哦。 雷老师点评：陈劲男设计了一个很棒的对比观察实验，设计的统计表和折线统计图合理清楚，特别是两条成长路线，两种蒜苗能在同一个节点，同一个时间比较不同的长度和样子，非常巧妙。插图生动有趣，很有创意！ 雷老师点评：朱宸渲的蒜苗栽种实验很成功啊，观察记录很细致，不但关注到高度，还关注了形状。很赞！ 雷老师点评：连浩然很用心地在做蒜苗观察报告，设计的折线统计图超赞，最最了不起的是你的文字报告，有很多了不起的发现和结论，像个会做实验的小小科学家。 雷老师点评：金子懿，老师特别喜欢你的统计表，设计内容合理，而且三颗蒜苗并列作比较，很清晰。观察报告很细致。不过老师有个困惑：为什么2号、3号蒜苗前面几天没有叶片，可是有一天立刻就10厘米多了呢？这个数据有点疯狂哦。 雷老师点评：孙槿然设计的统计图，真得很适合记录蒜苗成长变化过程，而且配上你的简明扼要的报告说明，组成一个很赞的观察实验报告。 雷老师点评：杨易的小报，很赞，美观又有内容，两条对比的成长历程图设计很巧妙。小细节图片和文字，都是那么细致。更赞的是观察实验报告，有章法。是一张了不起的小报。 雷老师点评：叶书言的报告真是一篇很棒很棒的观察报告，数据完整，对比效果明显，还能提出令人深思的问题。不过，你说第五天才发芽，为什么图里前面几天又有涂了格子呢？ 雷老师点评：应嘉怡，你很用心的栽培，很用心的记录，很用心的制作，点赞应嘉怡！ 雷老师点评：卢妍伊，你的手抄报简洁明了，照片记录详实。表格中最高、最低是固定的两颗吧，如果分成两列就好了。报告写得太少了，可以把表格中的重点内容，拿出来写得更详细一点。 雷老师点评：曹嘉妮真是细心有心耐心的好姑娘，每天观察，每天记录，三棵蒜苗都种得这么成功，很不容易。你还是个很有趣的姑娘，你看小报的刊头、统计表的形状都这么有意思，真棒！ 雷老师点评：张梓牧会用折线统计图来表示，很了不起，那么这个图，还有没有更多的关于蒜苗成长变化的信息呢，如果这样去想一想，这个图就发挥得更充分了。观察报告，写得太简单了，应该写一写蒜苗成长变化，和你发现的秘密。 雷老师点评：盛柏文，好有意思的小报，刊头设计很有特色，很赞，真实记录，还有原因反思。赞！ 雷老师点评：杜徐康记录数据的表格设计很合理，反映了蒜苗生长的过程和变化。报告也很简洁明了。整张小报整洁美观。赞！ 雷老师点评：张航瑜，一份美丽的失败实验报告，还不错，苦中作乐的精神，赞！希望下次增加点科学家气质哦。 雷老师点评：盛泽宇真是个细心细致的小暖男，栽培细心，数据记录细心，表格设计合理，过程绘画清楚，报告简洁明了，很赞 雷老师点评：蒋依璇设计的记录表格合理，记录数据详细，描述生动，很了不起。赞！ 雷老师点评：祝贺方可心蒜苗栽培成功，可惜你的数据收集不是每天都有，发现不多哦。手抄报做得很用心，赞 雷老师点评：祝贺李江妙栽种蒜苗实验成功，数据收集如果能有连续14天以上就更好了。李江妙的小报做得好精致，好精彩，通过栽种，发现了好多信息，很赞！ 雷老师点评：吴怡菲很棒，收集到了连续13天的数据，而且水栽培和土栽培能进行比较，建议两个表格可以合并成一个，这样更能发现秘密哦。 雷老师点评：祝贺盛凯土培和水培的蒜苗都成功了，一定是很用心地栽培，给它们很适合的环境。了不起。特别棒的是，能找几个关键的日子，把照片和数据、文字结合起来，展示出来，很赞的方法。1——14天的测量数据都要收集全哦，上课有用的哦。 雷老师点评：刘航宇真了不起，很耐心细心地培育蒜苗，每天坚持观察记录，表格设计合理，语言描述生动细致。点赞！ 雷老师点评：程鑫宁的任务单和讲解时刻不错，这都是用心培育蒜苗的收获吧。整个小报版面清爽，内容清晰，特别设计的折线统计图合理。赞！ 通过这次实践活动，我们发现：原来用心地培育，细心地观察，耐心地等待，慢慢地就学会了科学研究，静待奇迹。