<h5 style="text-align: center;">红领巾实验学校一年级组数学主题学习总结</h5> <p> 本周开始学习第四单元内容，为了让学生们能更加熟练地数100以内的数并掌握其组成，一年级数学组的老师们在全年级组织了以数数为主题的学习活动，准备了三项活动供同学们任选。同学们参加活动的热情高涨，在展示中显露出他们令人惊叹的思维火花。</p> <h1><br></h1><h1><b>活动一、数花生</b></h1><p> 准备一碗花生，先在桌面上一个一个地数出100个花生；再2个2个地数一遍，检查是不是100个；接着5个放一堆，5个5个地数到100；最后10个放一堆,十个十个地数到100。</p> <p><br></p><p> 一个一个地数，好慢呀！</p> <p> 2个2个地数一遍，好像快了一些，但也数了50次呢。</p> <p><br></p><p> 5个5个地数，更快了一些。</p> <p><br></p><p> 十个十个地数，很快就数完了！</p> <p> 这几种数法，到底哪个能最快数出100个？灵机一动，可以用秒表计时，一下就比较出来十个十个数花的时间最短。</p> <h1><br></h1><h1><b>活动二、数小棒</b></h1><p> 准备一些小棒，在桌面上数出100根小棒，每10根捆成1小捆；分别数出50根、80根、98根小棒，摆给家长看。</p> <h1><br></h1><h1><b style="font-size: 20px;">活动三、写一写</b></h1> <p> ①准备一碗豆子，任意抓一把，估计一下有多少粒，再放到另一个碗里数一数，将豆子的数量纪录在纸上。练习几次后，和家长比一比，看谁估得准。</p> <p><span style="font-size: 18px;"> ②寻找身边100以内的数，制作统计表记录下来</span></p> <p> 创意性地使用雷达图进行统计，很直观地就能让人看出这些物品的多少，真是个好方法！</p> <p> 数一数才知道常玩的不同颜色小棒分别有这么多个呀。</p> <p><br></p><p> 本次活动让孩子们从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性与乐趣，在趣味活动中激发学习数学的兴趣和估数的意识，进一步培养数感。“玩”中学，“趣”中练，“赛”中增勇气，生活就能帮助孩子们更加了解数，让我们以后继续积累更多的数数经验吧！</p>