爱尔贝儿童之家介绍

陈丽竹

孩子

培养

能力

教育

课程

感官

儿童

爱尔贝

音乐

学习

关于我们

　　儿童之家，顾名思义就是孩子们的家。1907年，意大利著名幼儿教育家玛丽亚•蒙台梭利博士在意大利罗马创建了这种科学、个性及人性化的学前教育模式，随后逐渐在世界各国幼儿教育界被广泛推崇和运用。

　　爱尔贝儿童之家全面贯彻教育部颁布的《3——6岁儿童学习与发展指南》，以“在预备过的环境里，由孩子自己创造自己、自己建构自己”为办学理念，以“秩序感、专注力、自信心、独立性”为教育目标，以蒙台梭利教育、奥尔夫音乐教育等为教育内容，着力培养健康、快乐的未来成功人士，促进孩子在身体素质、认知能力、创造力、健全人格等方面均衡发展。

爱尔贝儿童之家的培养目标一是培养有幸福感的人。通过给予孩子爱与自由，尊重孩子的自然成长，培养孩子健全的人格、完善的个性、良好的情商，使他们不断成长为有幸福感的人。二是培养拥有完整的潜能、真正热爱学习的人。一些所谓成功的早期教育往往使孩子过早失去了对学习的兴趣，也不利于孩子在小学低年级培养良好的学习习惯。爱尔贝儿童之家注重的是培养孩子与人合作的能力、融入团队的能力、想象与创造能力、承受挫折的能力、独立解决问题的能力等，从而使孩子更好地适应主流教育。

课程介绍

一、蒙氏教育五大领域课程

蒙氏教育共分为五大领域，它们分别为日常生活、感官、数学、语言和科学文化。其中的感官和数学课程为爱尔贝的核心课程，长年来广受好评。

（一）感官课程

感官教育是人类智力发展的基础，是创造自己、形成自我的开始，是认识世界的最初平台。通过蒙台梭利的专业感官教具，让孩子在反复操作的过程中，借由感官从环境中吸收必要的信息，促进自我感觉和自我意识的良性发展，并建立初步的解决问题的能力，促进精神的发展，最后形成健全的人格。如：触摸高矮粗细、感知轻重冷暖、分辨色彩渐变等。通过反复操作练习，使各种刺激引发出来的不同认知锻炼得更加精细，为进入数学教学做准备。

　　（二）数学课程

数学教育以感官教育为基础，让孩子在反复操作蒙台梭利专业数学教具的过程中，初步学会数的分类和组合、数列、简单的四则运算，让枯燥、抽象的数学变得生动、有趣。通过幼儿期的生活经验让孩子熟悉数量，认识逻辑性的数量概念，并且进行系统的学习。培养孩子的逻辑思维能力、理解力、想象力和判断力，充分帮助其建立数学心智。

　　（三）日常生活

日常生活教育从孩子的真实日常生活入手，在预备过的环境里，通过孩子的亲子参与和操作，发展孩子的大运动能力，提高精细动作水平，帮助孩子建立与他人、与环境、与自己的关系概念，本着从生活中来到生活中去的教育理念，在自由的氛围里让孩子们掌握初步适应生活和适应社会的能力，培养孩子们最初的自信心、独立性、专注力和秩序感。

（四）语言课程

借鉴当今世界最优秀的语言教育方法，从日常生活着手、从完整句和规范语言开始、从书面语言介入，为孩子们创造一个标准的浸入式学习系统和环境，捕捉孩子语言的敏感期，以学习母语的方式进行英语教育，以主动发现和配对的形式，在兴趣的原动力下学习识字，建立正确的语言和文字的关系概念，为将来的口头和书面表达奠定坚实的基础，初步解决英语日常对话能力，力争在三年内达到认识1500字、阅读6万字的水平。

（五）科学文化

人类周遭的一切事物皆属文化的范畴，凡天文、地理、历史、生物、自然、音乐、美术等皆是。孩子通过活动来建构自己，在儿童之家，通过主题课的形式，让孩子亲身体验和尝试，借助老师的表演和实验，孩子们自己发现和总结并形成特定的文化概念，培养开阔的心胸，学习判断和思考，了解他们生活的世界，并培养出艺术文化的欣赏能力，帮助他们拥有丰富、快乐的生活，进而适应各种不同的环境和享受快乐的生活，让他们了解世界，走向世界。

　　二、特色课程

（一）奥尔夫音乐课程

奥尔夫音乐课程主要采用当今世界三大音乐教学法之一的奥尔夫音乐教育理念，针对2至6岁孩子的身心发展特点，以语言、音乐、游戏、体态律动、歌唱、乐器演奏、即兴创作与表演及美术等综合的艺术形式，在轻松愉快的气氛中唤醒孩子的音乐潜能，满足孩子对美好音乐的原始需求，使孩子潜移默化掌握音乐的各个要素（包括节奏、音色、曲式、力度、速度等），达到培养孩子健全人格的目的，使整个音乐的乐趣充满每个孩子的心灵，在循序渐进中走进艺术的殿堂。

（二）美劳课程

美劳课主要以孩子的日常生活为题材，通过泥工、折纸、粘贴、涂鸦等手工制作，培养和开发孩子的动手能力、观察力、创造力和想象力，大多数作品具有欣赏性或实用性。如：撕贴画、编织板、涂色游戏、蔬菜印章等。运用多种材料和方法让孩子体会劳动的乐趣，学会从生活中发现美的事物，利用生活感知美、理解美、创造美，同时培养孩子的合作精神，促进良好性格的形成。

（三）体能活动

儿童之家的体能活动丰富多彩，除了每天早上入园的感觉统合训练外，我们还保证每天至少两小时的户外活动，让孩子接触阳光、草地，进行充分的体育锻炼。大运动是孩子所有能力的基础，运动能力和协调能力的发展将影响孩子未来的生活，我们的体育生活将使孩子在儿童之家的成长更健康、更有活力。

（四）社会实践

社会实践活动是一种特殊的教育活动。它让孩子在广泛接触社会的同时，开阔视野，增长见识，获得体验，使孩子的综合能力得到更全面的发展。