13年前梦的开始

罗衣聊问

<p> 序</p><p><br></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;已经2020年了,13年后我又回到村里从村里开始人生。忘了当初选择到西部地区义务支教的理由,一语惊四座,如同烟花散在空中,所有人都看见绚烂一刻,而后消失在黑暗中.朋友说我:意义大于形式。我曾反复琢磨过这六个字,始终是个未解开的结,或许是吧。带着这个结我义无反顾的。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 支教的前晚,还和那些酒友们在KTV里唱歌玩乐,我心里丝毫没有责任与惧怕,和对新工作的期待与激情,跟没事人似的。出发当日早晨,出了一个意外,朋友说开车送我到学校的,结果被放了个惨烈的“鸽子”。一个人很郁闷的扛着锅碗瓢盆的爬上长途汽车。&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可能是头晚喝酒多的缘故,一路无数次有呕吐的欲望,都很痛苦的咽下,跟“打碎牙把肚里咽”的那种感觉有过之而无不及。下午好不容易折腾到目的地所属的县城,团委热情的接待,与书记也许是以前就是朋友的缘故,我还是没大没小的咋咋呼呼的,一个劲的问:地方可否合乎我的心意?我申请的要求是:山路最少走两个小时。书记连连保证。我想象中的环境与生活定义,完全是曾经到过爸爸承包的一个林场周围的环境,山清水秀,可以钓鱼,可以划船游玩,没事时就在山边转悠看看放羊的那些瑶族妹妹们,浑身叮零零的那些挂饰让人赏心悦目。感觉跟归隐似的,然后离我的出家梦更近。说到出家,可能是电视看多了,尼姑好象都是经历人间各种情爱的背叛,最后枯灯木鱼的,“死”不叫“死”,叫“圆寂”,还是坐着的,跟睡去一样,没有任何病痛或者尘间的纠缠牵挂闭上眼、断上呼吸就去了另一个世界,任凭后人肝肠寸断的呼唤而不回还。由此,我希望自己也那样安详的逝去,而不选择那种惨烈的方式。&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本来说自备车上山,所以这边没有安排车送,这状况只好临时找车,逢周五,单位的车都被“征用”,正好乡里的领导在县城办事,他顺路稍走我,团委的两人与乡里一个志愿者同行,显得浩浩荡荡的。&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 初发阶段路程,油路旁边的竹子成林,河流清澈见底,仿佛看到鱼儿在此中嬉戏,我的心情完全没有被放“鸽子”的阴郁,很快乐,开始幻想在这山清水秀的村庄做个老师,一种极度的享受,选择正确。&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“乐极生悲”嘛,很快转入沙路,车子开始颠簸,一直在崎岖的山路迂回向上,越过的山一座比一座高,每座山下视线能触及的村子都显得很遥远,房屋在视线里小的跟路边行人似的。手不由自主的抓紧车把,以此消除内心的恐惧。书记和我讲了路过一个村子密密麻麻整齐修造的地头水柜的故事,据说美国卫星探测到这个地方,还讶异中国怎么将导弹基地建在大山里。正在想象这个没见过的导弹基地和地头水柜的相似程度,车猛的一顿,随着“嘭”的声响,倾斜着向路外停下了,我心经历到了地狱,下车后,重新回到天堂,我还踏着坚实的大地,一步之遥是一个两百米左右的凹地。路面上的石头尖锐得把那么结实的轮胎活生生的扎破了,领导笑着说:多大的热情啊,唐老师,鸣炮欢迎你呢!&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一行人捣鼓半天,车轮都没卸下来,手机在这个绵绵山中当手表使。所幸,这条颠簸的路人气不差,有村民路过,三两下把备用胎换上了,而后看着我憨笑着问:“是不是我们这新来的老师啊?”看来,这个闭塞的山村,一个新人的来去,是早已全部知晓的。酬谢过后,继续前进,到了村上口,看到一棵据说百年树龄的大榕树,根部盘纵交错的附着大岩石顽强地经历两个世纪,枝繁叶茂。由于路面的状况,司机建议我们步行。前走几步村子的全貌展现在我眼前,心像受到猛烈的撞击似的疼痛,村子呈桶状,周围都是石头,没有土地,一块巴掌大象样的菜地都难寻。除了教学楼是水泥钢筋楼房以外的几十户村屋,全是用木条围起来的,依山而起,半山腰上还有屋子,桶底的那点宽阔地就是学校所在地,出门往哪个方向都得爬山。那种震撼久久的散不去,这就是我接下来将工作生活两年的地方,曾幻想过的那些美好顷刻间轰然倒塌,有点措手不及,鼻子酸酸,不知是心疼这个地方的贫穷,还是为自己的期望落空而难受?&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既来之,没有立即逃脱的理由。而后,在看到受到种种因贫穷和愚昧而生的学生生活及学习状况后,我的心似平静似激起激情,懵懂间又好象看到自己生命的某些意义,仔细琢磨好象什么也没有看到。平缓的进入工作状况。学校领导让接任四年级的班主任,教语文,另外两个年级的美术,多层理解,山村的老师都是万能的,什么都能教,没有选择的什么都得会,因为讲台下的学生都盼着老师的那双执着教鞭,拿着粉笔的手和语言来丰富充实他们的人生,增加生命的色彩,改变祖祖辈辈的命运,走出大山,建设大山。&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 全校的孩子们对于我的到来,充满着好奇,我的身影到哪,孩子们的眼睛追随着我跳跃,这其间我发现一个人言行举止代表着对人的尊重,特别是面对自己将为人师表的职业,不能衣冠不整的到处瞎晃,还得站有站姿。</p>