用“心”战“疫”——成长不延期 学前在行动（16）

北京平谷区教育研修中心学前教研室

幼儿

教师

家长

推送

线上

平谷区

幼儿园

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指导

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工作亮点篇（六）

　　抗击疫情，开学延期，但是教育是不会缺席的。为进一步加强幼儿在疫情期间的教育和心理疏导，指导广大家长朋友和幼儿科学规划居家游戏、生活，面对新的教育方式的挑战，各园用行动践行教育初心和使命，用智慧解决问题和困难，为“隔空教育”开辟了新天地。

新的一期工作亮点篇如约而至，欢迎借鉴与分享。

平谷区门楼幼儿园

　　一、爱在“眼”前，牵在心间
为了家园能充分沟通，教师与家长商定好时间段后，分批分组与幼儿进行微信视频连线，利用视频见面会，鼓励幼儿之间相互问候和互动，增加师幼之间、幼儿之间情感交流。

（视频见面会）

　　二、严抓业务，学不间断
专聘教师利用网络对“幼儿园教师培训平台”内容进行学习和讨论，教师通过线上学习与讨论以及撰写学习体会与交流，树立“终身学习”观念，奠定业务基础，提升全面综合素养。

（专聘教师学习）

平谷区黄松峪中心幼儿园

　　一、多种形式家园沟通，提高家长指导能力
通过专题活动、日常活动等形式与家长沟通，提高家长指导幼儿能力。开展“快乐分享”、“全园家访”等活动，指导家长合理安排幼儿的居家生活；在日常生活中，教师充分与家长沟通交流，对家长提出的问题及时进行线上答疑，幼儿分享到群中的活动视频及时进行反馈，个别幼儿保持单独微信联系，提升家长家庭教育指导技巧。

（家园沟通）

　　二、“案例式”专题教研，促进教师专业成长

以“案例分析”方式开展线上专题教研活动。在具体案例的分析和交流中，梳理如何观察和分析幼儿的行为、如何把握介入幼儿游戏的时机、指导幼儿游戏的有效方法，提升教师观察和指导幼儿游戏的能力，促进教师专业成长。

（案例式专题教研）

平谷区开心城堡幼儿园

　　一、按需施训，教师成长不间断
为加强教师主动学习意识，转变教育观念，提升教育教学能力，制定教师培训的相关制度，定期在线上开展教师培训活动。首先根据园所实际情况与教师不同成长情况，收集教师建议与需求。其次，根据教师建议与需求制定教师培训活动方案，将每月、每周、每日的培训活动内容与教师分享。最后，通过线上视频、微信讨论、语音留言、一对一问题答疑等多种方式进行学习与分享。

（按需施训）

　　二、科学实验，幼儿探究不间断
通过科学小实验提高幼儿探究和解决问题的能力。首先，教师选择常见材料，录制趣味性强、简单易操作、适合不同年龄段幼儿科学实验小视频，推送到微信群，激励家长与幼儿尝试操作。其次，指导家长在保证安全的情况下，鼓励幼儿自己动手动脑探究问题，如有需要，家长再给予引导与帮助。最后，鼓励幼儿与家长利用图书、网络等多种形式一起收集科学实验并与小伙伴分享，共同感受科学的趣味与神秘，交流探索过程与结果。

（科学实验）

平谷区为明幼儿园

　　一、推送线上“柚听”课程，助力幼儿发展

每天甄选并定时推送“柚听软件”课程中五大领域内容以及育儿知识到班级群，家园共同开启柚听。教师积极与家长、幼儿互动，调动家长、幼儿参与兴趣，潜移默化地指导家长如何培养幼儿的习惯、品格、能力等，助力幼儿发展。

（推送”柚听“课程）

　　二、开展“我会做家务”活动，培养劳动习惯

开展“我会做家务”主题活动，培养劳动习惯。教师向班级群推送不同形式的视频，给予幼儿做家务的引导和鼓励，使家务活变身幼儿爱玩的游戏。家长将幼儿做家务的视频分享到班级群，教师及时给予反馈，鼓励幼儿做“劳动小达人”，引导幼儿掌握基本劳动技能，树立责任感和感恩意识，逐步养成爱劳动的好习惯。

（劳动小达人）

平谷区启心幼儿园

　　一、展开线上家访活动，增进家园关系

2020年3月16-20日，利用网络通讯工具，启动为期五天的线上家访活动，将幼儿园与教师的关爱隔空送达到每一个家庭，增进教师和幼儿的情感沟通，更好地了解幼儿居家生活。

（线上家访）

二、推荐优质绘本故事，培养阅读习惯

通过园所公众号向家长与幼儿推送由教师录制的优质绘本故事，提高幼儿的倾听能力、理解能力等，培养良好的阅读习惯。

（推送优质绘本故事）

平谷区一佳一幼儿园

　　一、线上培训，线下实操，提升教师环创能力

开展线上培训与讨论，线下实操与交流，提升教师环境创设能力。经过线上专业培训后，定期组织教师分批、分组布置园所环境，从目标的制定、材料的选择、呈现的方式等进行深入探讨、反思、总结、实践反复循环的过程，增强教师环境布置的童趣性、目的性、层次性、互动性等，逐步提升环创能力。

（线上培训 线下实操）

　　二、关注情绪，推送内容，促进心理健康发展

疫情期间，幼儿的正常生活被打乱，为了缓解焦虑、烦躁、情绪低落等心理以及在认知、情绪、行为等方面产生一些不良反应，教师向家长推送育儿知识，指导家长以科学的方式积极疏导并解决问题，帮助幼儿慢慢转变心态。并向幼儿推送故事微视频，引导幼儿学会调整自己的情绪，促进心理健康发展。

（推送绘本故事）

（征集在进行 分享再继续 敬请期待）